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重慶升學教育(江北校區(qū)) 認證機構重慶升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經(jīng)產(chǎn)品等多種考試項目。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 重慶升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
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重慶括弧教育(江北設計校區(qū)) 認證機構KUOHU重慶括弧教育,原括弧升學學歷提升中心。成立于2019年,創(chuàng)始人吳簡創(chuàng)辦KUOHU教育致力于互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領域,囊括三大服務體系,括弧升學、括弧設計培訓、畫新家裝飾等;是一家集產(chǎn)學研為一體的多...
- 重慶括弧教育
- CAD、UI設計、室內設計、其...
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重慶煌旗小吃培訓(重慶校區(qū)) 認證機構重慶煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機...
- 重慶煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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重慶粵嵌培訓(重慶校區(qū)) 認證機構重慶粵嵌培訓主要從事物聯(lián)網(wǎng)終端、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等新一代信息技術產(chǎn)品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產(chǎn)教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯(lián)網(wǎng)智能終端、智能控制器、工業(yè)大數(shù)據(jù)平臺等產(chǎn)品、解決方案...
- 重慶粵嵌培訓
- 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
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重慶優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。重慶優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 重慶優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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重慶歐藝烘焙培訓學校(重慶校區(qū)) 認證機構重慶歐藝烘焙培訓學校成立20年來專注西點技術教育,近年來迅速升級為綜合型職業(yè)學校。2021年被評定為職業(yè)技能等級鑒定機構。先后被官方評定為:就業(yè)技能定點培訓學校、大學生就業(yè)見習基地、殘疾人協(xié)會頒發(fā)的愛...
- 重慶歐藝烘焙培訓學校
- 西點烘焙
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重慶食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產(chǎn)、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今,已經(jīng)擁有數(shù)十...
- 重慶食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
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粵嵌培訓(重慶校區(qū)) 認證機構粵嵌培訓主要從事物聯(lián)網(wǎng)終端、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能制造等新一代信息技術產(chǎn)品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產(chǎn)教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯(lián)網(wǎng)智能終端、智能控制器、工業(yè)大數(shù)據(jù)平臺等產(chǎn)品、解決方案和技...
- 粵嵌培訓
- 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
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重慶新時代美容美發(fā)化妝學校是重慶地區(qū)的一所美容美發(fā)人才培訓機構,這里每年培養(yǎng)出數(shù)以萬計的優(yōu)秀的美容美發(fā)人才,而且也是重慶學員人數(shù)最多的美容美發(fā)化妝培訓學校,是其他學員人員數(shù)的10倍左右,每年招生量在1...
- 重慶新時代美容美發(fā)化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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重慶新時代美容美發(fā)化妝學校是重慶地區(qū)的一所美容美發(fā)人才培訓機構,這里每年培養(yǎng)出數(shù)以萬計的優(yōu)秀的美容美發(fā)人才,而且也是重慶學員人數(shù)最多的美容美發(fā)化妝培訓學校,是其他學員人員數(shù)的10倍左右,每年招生量在1...
- 重慶新時代美容美發(fā)化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







