學(xué)歷不同,申請(qǐng)方案不同 高中在讀:方案一:語(yǔ)言課程+高中10-12年級(jí)+大學(xué)一年級(jí) ;申請(qǐng)條件:高一、高二在讀學(xué)生 方...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì):在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
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內(nèi)本科生越來越多,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大,而這也是眾多學(xué)生選擇通過考研來提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的。然而國(guó)內(nèi)的考研大軍浩浩蕩蕩,因...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì):在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
加拿大名校本科早申請(qǐng)5步走 9月-次年1月積極準(zhǔn)備語(yǔ)言考試,確定最終留學(xué)方案 ▲ 語(yǔ)言學(xué)習(xí)或培訓(xùn),參加語(yǔ)言考試獲高分;...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì):在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì) 在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...