-
1
杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學的教育培訓機構，國際個性化小語種培訓行業(yè)的領跑者。明好創(chuàng)新小語種學習模式，服務于有小語種需求的企業(yè)和個人，根據不同需求提供個性化課程服務，是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓基地。 教學資質：明好擁有官方指定考點、考試報名點資質。 使用教材：區(qū)別于傳統(tǒng)學校，明好引進歐洲原版教材，教研組專業(yè)課程研發(fā)團隊也同時自行研發(fā)相關教學、考試，更有利于學生取得高分。 教學模式：每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長，與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學質量，并對每位入職老師進行嚴格把關考核，統(tǒng)一教學模式。而對對學生則是紀律嚴明，實行第二天抽查考核、每階段測驗制度，不合格的同學要進行補課、重新考試，直到達到教學目標。 教學環(huán)境：上課地點交通便利，學生就近就讀；教室環(huán)境安靜，設備齊全，教室設有投影儀、獨立空調；休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學服務：安排豐富課余活動，如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由（WHY US）： 1、量身定制外語成才計劃，科學的入學測評體系，確定學員適合的學習課程； 2、100%全職教師專業(yè)教學，保證教學質量； 3、小班化針對性授課，師生零距離互動； 4、建立學員檔案，全程跟進學員學習； 5、階段性測試體系，及時了解學習進度； 6、VIP學員獨享精英交流俱樂部； 7、就業(yè)推薦、學習咨詢一條龍高質服務。
- 杭州明好小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、德語、法...
-
2
杭州麗思教育(中心校區(qū)) 認證機構麗思教育是一家成立于2008年的小語種培訓機構，其總部位于杭州。它提供法語、德語、韓語、日語、意大利語、西班牙語、俄語、阿拉伯語等各種語種的教學服務。麗思教育的logo圖標中的NeedS，其中NS代表...
- 杭州麗思教育
- 托福、雅思培訓、日本留學、韓國...
-
3
杭州歐風小語種培訓學校一直致力于為學員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓服務。 杭州歐風小語種培訓學校主要經營的歐洲語種，課程體系內分別有法語、德語、意大利語、西班牙語記憶、1對1指導的葡萄牙語課程和1對...
- 杭州歐風小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
-
4
杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學的教育培訓機構，國際個性化小語種培訓行業(yè)的領跑者。明好創(chuàng)新小語種學習模式，服務于有小語種需求的企業(yè)和個人，根據不同需求提供個性化課程服務，是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓基地。 教學資質：明好擁有官方指定考點、考試報名點資質。 使用教材：區(qū)別于傳統(tǒng)學校，明好引進歐洲原版教材，教研組專業(yè)課程研發(fā)團隊也同時自行研發(fā)相關教學、考試，更有利于學生取得高分。 教學模式：每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長，與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學質量，并對每位入職老師進行嚴格把關考核，統(tǒng)一教學模式。而對對學生則是紀律嚴明，實行第二天抽查考核、每階段測驗制度，不合格的同學要進行補課、重新考試，直到達到教學目標。 教學環(huán)境：上課地點交通便利，學生就近就讀；教室環(huán)境安靜，設備齊全，教室設有投影儀、獨立空調；休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學服務：安排豐富課余活動，如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由（WHY US）： 1、量身定制外語成才計劃，科學的入學測評體系，確定學員適合的學習課程； 2、100%全職教師專業(yè)教學，保證教學質量； 3、小班化針對性授課，師生零距離互動； 4、建立學員檔案，全程跟進學員學習； 5、階段性測試體系，及時了解學習進度； 6、VIP學員獨享精英交流俱樂部； 7、就業(yè)推薦、學習咨詢一條龍高質服務。
- 杭州明好小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、德語、法...
-
5
杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學的教育培訓機構，國際個性化小語種培訓行業(yè)的領跑者。明好創(chuàng)新小語種學習模式，服務于有小語種需求的企業(yè)和個人，根據不同需求提供個性化課程服務，是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓基地。 教學資質：明好擁有官方指定考點、考試報名點資質。 使用教材：區(qū)別于傳統(tǒng)學校，明好引進歐洲原版教材，教研組專業(yè)課程研發(fā)團隊也同時自行研發(fā)相關教學、考試，更有利于學生取得高分。 教學模式：每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長，與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學質量，并對每位入職老師進行嚴格把關考核，統(tǒng)一教學模式。而對對學生則是紀律嚴明，實行第二天抽查考核、每階段測驗制度，不合格的同學要進行補課、重新考試，直到達到教學目標。 教學環(huán)境：上課地點交通便利，學生就近就讀；教室環(huán)境安靜，設備齊全，教室設有投影儀、獨立空調；休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學服務：安排豐富課余活動，如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由（WHY US）： 1、量身定制外語成才計劃，科學的入學測評體系，確定學員適合的學習課程； 2、100%全職教師專業(yè)教學，保證教學質量； 3、小班化針對性授課，師生零距離互動； 4、建立學員檔案，全程跟進學員學習； 5、階段性測試體系，及時了解學習進度； 6、VIP學員獨享精英交流俱樂部； 7、就業(yè)推薦、學習咨詢一條龍高質服務。
- 杭州明好小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、德語、法...
-
6
杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學的教育培訓機構，國際個性化小語種培訓行業(yè)的領跑者。明好創(chuàng)新小語種學習模式，服務于有小語種需求的企業(yè)和個人，根據不同需求提供個性化課程服務，是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓基地。 教學資質：明好擁有官方指定考點、考試報名點資質。 使用教材：區(qū)別于傳統(tǒng)學校，明好引進歐洲原版教材，教研組專業(yè)課程研發(fā)團隊也同時自行研發(fā)相關教學、考試，更有利于學生取得高分。 教學模式：每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長，與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學質量，并對每位入職老師進行嚴格把關考核，統(tǒng)一教學模式。而對對學生則是紀律嚴明，實行第二天抽查考核、每階段測驗制度，不合格的同學要進行補課、重新考試，直到達到教學目標。 教學環(huán)境：上課地點交通便利，學生就近就讀；教室環(huán)境安靜，設備齊全，教室設有投影儀、獨立空調；休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學服務：安排豐富課余活動，如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由（WHY US）： 1、量身定制外語成才計劃，科學的入學測評體系，確定學員適合的學習課程； 2、100%全職教師專業(yè)教學，保證教學質量； 3、小班化針對性授課，師生零距離互動； 4、建立學員檔案，全程跟進學員學習； 5、階段性測試體系，及時了解學習進度； 6、VIP學員獨享精英交流俱樂部； 7、就業(yè)推薦、學習咨詢一條龍高質服務。
- 杭州明好小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、德語、法...
-
7
杭州麗思教育(下沙校區(qū)) 認證機構
麗思教育是一家成立于2008年的小語種培訓機構，其總部位于杭州。它提供法語、德語、韓語、日語、意大利語、西班牙語、俄語、阿拉伯語等各種語種的教學服務。麗思教育的logo圖標中的NeedS，其中NS代表...
- 杭州麗思教育
- 托福、雅思培訓、日本留學、韓國...
-
8
杭州愛法語培訓中心是華東地區(qū)依據歐標體系進行法語培訓的教育培訓機構。專注于杭州法語培訓和法國文化的宣傳，是優(yōu)秀的小語種培訓機構，得到了社會的廣泛認可和深度贊譽。愛法語與國際化的語言培訓接軌，依據歐標的...
- 杭州愛法語培訓學校
- 法語
-
9
杭州環(huán)歐教育是濱江、專業(yè)合法資質的語言培訓輔導機構，是由前任中國駐外使領館工作人員、海歸碩士創(chuàng)辦的，集專業(yè)英語、小語種培訓、翻譯服務等為一體的教育培訓機構。
- 杭州環(huán)歐教育
- 商務英語、成人英語、日語、韓語...
-
10
杭州西諾教育(市區(qū)校區(qū)) 認證機構西諾小語種中心專注小語種培訓，主要有德語、日語、法語、西語等培訓課程，同時我們?yōu)橛媱澚魧W英語國家的學生提供雅思、托福、GMAT、GRE等英語類精品課程；為計劃留學日本國家的學生提供EJU培訓課程
- 杭州西諾教育
- 雅思培訓、日語、西班牙語、德語、法語
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
