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杭州宏優(yōu)體育(城北校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青少年兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓他們?cè)隗w育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國(guó)家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州宏優(yōu)體育(酷優(yōu)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青少年兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓他們?cè)隗w育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國(guó)家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州美世留學(xué)(杭州本部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州美世留學(xué)致力于為高凈值菁英家庭提供一站式國(guó)際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)源自中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心，杭州美世留學(xué)深耕國(guó)際教育行業(yè)10余載，幫助學(xué)員成功申請(qǐng)世界 名 校OFFER并以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)。...
- 杭州美世留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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杭州秦漢胡同于2002年始創(chuàng)，本著萬物皆詩(shī)的愿景，努力完成著讓世界柔軟的使命。杭州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成杭州秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展，已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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杭州SIA藝術(shù)留學(xué)(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)SIA藝術(shù)留學(xué)于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術(shù)留學(xué)經(jīng)過10年的努力，已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個(gè)專業(yè)，覆蓋國(guó)際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線，并在杭州地區(qū)開設(shè)杭州SIA藝術(shù)留學(xué)中心。杭州SIA藝術(shù)留學(xué)是一所著眼于...
- 杭州SIA藝術(shù)留學(xué)
- A-Level、美術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)...
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杭州去野兔體育藝術(shù)(西湖文體中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州去野兔體育文化成立于2015年8月，是源于西方 （Gymnastics）藝術(shù)體育的訓(xùn)練精神，依據(jù)青少年身心發(fā)育的階段性特征，讓孩子在不同的成長(zhǎng)階段接受不同程度的美學(xué)運(yùn)動(dòng)教育，發(fā)掘自己獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)天賦...
- 杭州去野兔體育藝術(shù)
- 舞蹈培訓(xùn)、體育培訓(xùn)、體適能
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杭州東方啟明星籃球訓(xùn)練營(yíng)(壹號(hào)球館) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州東方啟明星籃球訓(xùn)練營(yíng) 成立于2009年，地址位于國(guó)家體育訓(xùn)練總局內(nèi)，是中國(guó)成長(zhǎng)最快、規(guī)模、最專業(yè)的青少年籃球培訓(xùn)和教育機(jī)構(gòu)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近30000人。常年致力于青少年籃球教育、籃球賽事、青少年...
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杭州宏優(yōu)體育(定安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青少年兒童的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓他們?cè)隗w育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國(guó)家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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一本一諾國(guó)際藝術(shù)教育(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)一本一諾藝術(shù)留學(xué)教育是一家專注于國(guó)際藝術(shù)教育、竭力培養(yǎng)學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力的教育咨詢機(jī)構(gòu)。企業(yè)秉持以“教育者的一顆本心，給學(xué)生的一份承諾”的教育理念，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中堅(jiān)持自己的本...
- 一本一諾國(guó)際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)研究生、美術(shù)培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)...
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童程童美少兒編程(達(dá)內(nèi)杭州童程童美江干中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)童程童美少兒編程 成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
- 童程童美少兒編程
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
