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合肥唯玩星球(城市之光校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)合肥唯玩星球?qū)Ｗ⒂诤⒆芋w適能籃球培訓(xùn)、用“通過(guò)籃球讓孩子更快樂(lè)”的信念發(fā)展籃球教育，希望讓籃球普及到世界的每一個(gè)角落。
- 合肥唯玩星球
- 籃球
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合肥新精武教育(蜀山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)合肥新精武教育是專注5-16歲青少兒武術(shù)散打的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，打造小朋友“第三空間”(學(xué)校、家庭、新精武)為辦學(xué)理念，讓青少年強(qiáng)身健體，快樂(lè)的成長(zhǎng)，樹立自信心、培養(yǎng)社交技巧，磨煉...
- 合肥新精武教育
- 中國(guó)功夫、散打
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合肥樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人(合肥大溪地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)合肥樂(lè)博樂(lè)博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。合肥樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人...
- 合肥樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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合肥樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人(合肥中環(huán)城) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
合肥樂(lè)博樂(lè)博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。合肥樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人...
- 合肥樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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合肥極光籃球俱樂(lè)部專注于青少年的籃球培訓(xùn)工作，為他們量身定制成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助孩子們建立對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，同時(shí)幫他們強(qiáng)健身體，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。球性訓(xùn)練：極光籃球訓(xùn)練營(yíng)根據(jù)中國(guó)青少年生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)及規(guī)...
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合肥童程童美少兒編程(合肥之心城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)合肥童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年發(fā)展，合肥童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 合肥童程童美少兒編程
- 少兒編程
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合肥童程童美少兒編程(合肥銀泰校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
合肥童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年發(fā)展，合肥童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 合肥童程童美少兒編程
- 少兒編程
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合肥上元教育(合肥本部校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)合肥上元教育，作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu)，擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程，學(xué)...
- 合肥上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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合肥唯玩星球(保利東郡校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
合肥唯玩星球?qū)Ｗ⒂诤⒆芋w適能籃球培訓(xùn)、用“通過(guò)籃球讓孩子更快樂(lè)”的信念發(fā)展籃球教育，希望讓籃球普及到世界的每一個(gè)角落。
- 合肥唯玩星球
- 籃球
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合肥唯玩星球(百大心悅城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
合肥唯玩星球?qū)Ｗ⒂诤⒆芋w適能籃球培訓(xùn)、用“通過(guò)籃球讓孩子更快樂(lè)”的信念發(fā)展籃球教育，希望讓籃球普及到世界的每一個(gè)角落。
- 合肥唯玩星球
- 籃球
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
