SAT閱讀歷史題材文章突破 II

論點與論據(jù)

我們在上一期的內容中重點強調了，在理解了文章的主題也就是main topic之后，歷史類文章中我們所要閱讀的要點就是論點和論據(jù)。以這篇文章為例，作者在第一段中只表達出自己不同意對手的觀點，并沒有給出自己的觀點，所以第一段話作為整體都是不重要的，那我們再來一起分析下第二段話。

第二段話第一句依舊是一個長難句，指出在Statute books和Presidents provisions中，西南各州蓄奴的權利是得到了承認的，而在西北各州，這個權利是被限制的，那么如果是歷史類文章閱讀經驗比較豐富的同學，馬上就會對于這段話中的Statute books和Presidents provisions非常敏感，因為這相當于是作者的論據(jù)，通過它們證明自己的觀點，什么觀點呢？也就是在美國的不同區(qū)域，可以有對于奴隸制不同的態(tài)度和政策。第二句緊承上一句，根據(jù)Statute books和Presidents provisions，所能得到的唯一結論就是先祖?zhèn)冊谧杂深I土和可以蓄奴的領土之間劃了一條分界線，only這種限定詞非常重要，表示一個非常絕對的結論，在閱讀的時候需要圈出來。我們在做SAT閱讀文章的過程中，一個非常重要的技能就是能不能在很短的時間內把句子的主干劃出來，以第二句為例，橫跨了11行，Line 13行中的conclusion之后的定語從句沒有任何實質含義，直接略去，句子的主干是“The only conclusion is that …”，那么that之后綠色標注的部分才是我們需要重點閱讀的內容。藍色標注的內容通過by引出一個“prescribe a line”的方法，相較于先祖?zhèn)儎澚艘粭l分界線這件事情本身，他們劃線的方法就顯得十分不重要了，和文章的論點和論據(jù)關系不大，所以直接略去，也就是藍色的部分可以完全不讀。

通過這一段話的分析，大家一定要理解這樣的一個規(guī)律，SAT閱讀文章中客觀存在著需要詳讀和略讀的部分，這個客觀存在的規(guī)律是可以通過反復訓練掌握的，我們一般認為，考點基本都是從需要詳讀的內容中選取的，需要略讀的部分一方面是沒有什么閱讀價值，另一方面，如果花費精力閱讀這些部分，可能反倒會影響我們的考試信心。以這段話中的藍色標注部分為例，句型非常復雜，涉及到了并列、動名詞、插入語和定語從句等多個語法現(xiàn)象，理解這句話就需要一定時間，更有可能是讀完了以后，仍然是一頭霧水，影響了我們考試的信心，這樣就得不償失了。

另外，我們還需要從這一段話的分析中需要理解的是閱讀筆記的一些小技巧，例如，作為兩個論據(jù)，Statute books和Presidents provisions一定要重點圈出，Showing that之后相當于通過論據(jù)得出的重要結論，要么可以通過下劃線標出，要么是用大括號標出，然后前面兩個論據(jù)用箭頭指向這里。第二句的only重點標出，it was the policy …相當于作者的觀點，圈出之后用一個箭頭指向上句。在Line 17的territories之后用一個大斜杠分開，后面的內容直接劃去?？赡苓@樣的閱讀標注方法剛開始會有些困難，但是通過這樣子的閱讀方法詳讀一些文章之后，大家的閱讀能力肯定是會有一個明顯的上升的。更重要的是，通過這樣的閱讀方法，我們可以快速提升閱讀速度，在短的時間內把握文中所有的潛在考點