如何科學(xué)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒編程？

發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)編程萌發(fā)興趣，不要輕易忽視，有這樣的案例：父親是軟件工程師，經(jīng)常在家里編程，孩子經(jīng)常好奇爸爸在做什么。但是爸爸覺(jué)得編程太過(guò)于復(fù)雜就懶得和孩子講，隨便敷衍就過(guò)去了。反而被激發(fā)了強(qiáng)烈的好奇心，趁著老爸的空閑時(shí)間，打開(kāi)電腦，用光標(biāo)逐個(gè)對(duì)桌面軟件點(diǎn)著玩。剛開(kāi)始是點(diǎn)軟件，后來(lái)就挨著看電腦的系統(tǒng)文件，一層接著一層點(diǎn)進(jìn)來(lái)看，后來(lái)上學(xué)認(rèn)字了，也學(xué)會(huì)了搜索引擎，便試著去搜索框提問(wèn)，滿足自己的好奇心。這下更加一發(fā)不可收拾，學(xué)會(huì)了很多基礎(chǔ)的電腦知識(shí)后，便開(kāi)始在百度知道上給人回答問(wèn)題。一些基本的電腦知識(shí)，回答起來(lái)得心應(yīng)手。他當(dāng)時(shí)作為一個(gè)小學(xué)生，經(jīng)常被采納答案的網(wǎng)友稱(chēng)為大哥。可見(jiàn)，孩子的興趣是入門(mén)的第一步，如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)編程產(chǎn)生好奇心，那么一定要引起重視。

引導(dǎo)

能夠及時(shí)引導(dǎo)，這種對(duì)游戲的興趣就能轉(zhuǎn)化為對(duì)其背后原理邏輯的思考，思考如何制作一款游戲，如何將想象力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。