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杭州德瑞姆少兒心理咨詢師培訓課程安排
杭州德瑞姆少兒心理咨詢師培訓課程安排
強大的教師陣容:目前擁有國際心理咨詢界專家組成的授課專家團隊
培訓內(nèi)容豐富實用：培訓內(nèi)容以心理學導論、 發(fā)展心理學、人格心理學、個性心理學、教育心理學等理論為基礎，并結(jié)合對青少年心理健康、少兒行為偏差問題解析以及教育者自我認知探索分析、有效溝通、情商管理、潛能學習教練、青少年一般問題咨詢做大量的實踐教導 。
培訓形式多樣：理論結(jié)合實踐型教學，面對面現(xiàn)場體驗互動教學、專業(yè)測評、案例分析、咨詢實景再現(xiàn)、自我成長分析和實戰(zhàn)督導演練型教學。
實用性的實習平臺：培訓合格優(yōu)秀人才由德瑞姆提供實習機會，為廣大學員全方位提供親子心理咨詢實踐、見習實習、咨詢督導等方面的培訓成長平臺，通過與社會接軌的親子心理咨詢實踐機會，幫助學員在親子關系、少兒咨詢的道路上不斷攀升，成為專業(yè)的少兒心理咨詢師。
適合對象：
1．大專以上或同等學歷并從事心理，家庭教育等相關行業(yè)工作兩年以上者;
2．幼兒園、早教中心、小學、中學及大學老師；
3．對從事青少年心理教育有興趣的愛好者；
4. 關注孩子健康成長的家長。
學習成果：
學員在完成學習并通過考試，可獲得由中國心理學會心理學普及工作委員會頒發(fā)的的《少兒心理咨詢師》證書。
杭州德瑞姆少兒心理咨詢師課程：
| 少兒心理咨詢師課程設置（課時共19天） | |||||
| 板塊 | 序號 | 課程名稱 | 天數(shù) | 簡介 | |
| 學校活動 | 1 | 開學典禮 | 0.5 | 開班儀式，介紹學校管理制度和學員服務以及校友會 | |
| 2 | 結(jié)業(yè)及戲劇節(jié) | 0.5 | 畢業(yè)總結(jié)、優(yōu)秀學員頒獎、學員文化才藝展演 | ||
| 3 | 伙伴家庭日 | 1 | 學員及其家庭成員共同參與的學?；顒?，與同班學員組成伙伴家庭 | ||
| 兒童青少年心理咨詢理論基礎 | 4 | 兒少心理咨詢師課 | 0.5 | 班級熱身，建立關系；少兒咨詢師的定位、職業(yè)道德與準則 | |
| 5 | 兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律和特點 | 3 | 個體成長各方面的心理規(guī)律和階段特征，系統(tǒng)了解個體是如何發(fā)展的 | ||
| 6 | 少兒常見心理障礙辨識 | 0.5 | 兒童青少年常見心理障礙識別，了解病因及常規(guī)治療方法 | ||
| 7 | 少兒心理問題的家庭治療 | 1 | 家庭咨詢治療的思路、理論和方法 | ||
| 8 | 薩提亞親子 | 1 | 薩提亞模式的親子教養(yǎng)觀，了解孩子成長的心理營養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng) | ||
| 咨詢實務技能 | 少兒成長常見問題處理 | 9 | 注意力訓練 | 0.5 | 訓練孩子注意力的方法和活動 |
| 10 | 情商培養(yǎng) | 0.5 | 培養(yǎng)孩子情商的方法 | ||
| 11 | 兒童期常見心理困擾的教育與咨詢輔導 | 0.5 | 兒童常見心理困擾的輔導（情緒疏導、行為養(yǎng)成、環(huán)境變化適應等） | ||
| 12 | 青少年常見心理困擾的教育與咨詢輔導 | 1 | 青少年逆反、性心理發(fā)展、學習心理、環(huán)境變化適應的教育咨詢輔導 | ||
| 13 | 兒童青少年偏差行為矯正 | 0.5 | 兒童青少年偏差行為產(chǎn)生的原因、對策和矯正辦法 | ||
| 14 | 親子溝通理論與實踐 | 1 | 通過案例學習體驗如何與孩子溝通 | ||
| 咨詢實踐 | 15 | 親子關系咨詢技能與實踐 | 1 | 結(jié)合案例講解并練習如何進行親子關系的咨詢輔導 | |
| 16 | 兒童青少年咨詢實務 | 1 | 結(jié)合案例講解并練習如何兒童青少年的咨詢輔導 | ||
| 17 | 智能測評 | 0.5 | 學習如何評估兒童的智力發(fā)展和特長，因材施教 | ||
| 18 | 房樹人測驗 | 0.5 | 一幅畫揭秘作者的內(nèi)心世界，了解其深層的動機、情緒、性格傾向等 | ||
| 19 | 咨詢實習（帶教） | 2 | 學員分別扮演咨詢師和來訪者，學習如何做咨詢 | ||
| 考試復習 | 20 | 考前復習與考試指導 | 0.5 | 考點精講，指導考試注意事項 | |
| 21 | 筆試模擬考 | 0.5 | 模擬測試，現(xiàn)場講解 | ||
| 22 | 面試模擬考 | 0.5 | 模擬測試，現(xiàn)場點評指導 | ||
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