藝術(shù)生如何學(xué)習(xí)文化課

經(jīng)過了半年的集訓(xùn)生活，2023屆學(xué)生已經(jīng)在準(zhǔn)備高考的路上了。不管藝術(shù)分考的好不好，都應(yīng)該為自己多鋪上一條后路。很多同學(xué)回到學(xué)校后，會(huì)非常的迷茫。面對(duì)模擬考試200多分，不知如何是好。甚至自我懷疑，自我放棄。在這里小編總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的心得分享給大家，希望能走出迷茫，以正確的態(tài)度面對(duì)高考。

學(xué)習(xí)心得

1、根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自身的基礎(chǔ)，安排好每一個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，很多的學(xué)生在集訓(xùn)期間因?yàn)闀r(shí)間的緊張只抓住了專業(yè)課而忽略了文化課的學(xué)習(xí)，所以要在回到學(xué)校后拿起十足的精神學(xué)習(xí)文化課。因?yàn)槲幕n也同樣的重要，因?yàn)橹挥形幕n考試通過了，才會(huì)有更好的機(jī)會(huì)選擇更好的學(xué)校。

2、兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，可以根據(jù)老師的知識(shí)講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點(diǎn)，大量的積累基礎(chǔ)知識(shí)提升自己的弱項(xiàng)。不要遇到困難就退縮，學(xué)習(xí)好文化課對(duì)專業(yè)課好的同學(xué)是畫龍點(diǎn)睛，對(duì)專業(yè)課較差的更是救命的稻草。

3、因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間忽略文化課，想要一下子抓起來肯定是件難事，所以要一步步來首先重點(diǎn)就是抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)把基礎(chǔ)知識(shí)牢牢抓住再去攻克難題。即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好，但是也不能掉以輕心，始終牢記驕兵必?cái)　?/p>

有效學(xué)習(xí)文化課的方法

1、調(diào)整心態(tài)，切忌急躁

很多學(xué)生一學(xué)文化課就一頭霧水，不知從何入手，再次提醒同學(xué)們，學(xué)習(xí)文化課一定要調(diào)整好心態(tài)，遇到不會(huì)的題可以問老師、問同學(xué)，美術(shù)生練專業(yè)一坐就是一天，所以要拿出學(xué)習(xí)專業(yè)課的勁頭學(xué)習(xí)文化課，一定要想辦法把題弄懂為止。更要避免一個(gè)心理就是認(rèn)為只要專業(yè)課考好了，文化課就可以少考，隨便學(xué)學(xué)的心理。

2、了解高考題型

因?yàn)榧?xùn)回來后留給我們準(zhǔn)備高考的時(shí)間不多，即要去鞏固前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，又要攻克后面破題的技巧等，所以一定要確定高考考什么、怎么考。只有了解高考考什么、怎么考，才能在短時(shí)間攻克高考難關(guān)。

3、歸納高考考點(diǎn)

歸納好的高考必考點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣能夠節(jié)省大量的時(shí)間記憶考點(diǎn)。

4、先看題，再做題，后悟題

在練習(xí)的過程中，必須養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，先看題、后悟題、再做題的習(xí)慣。把沒個(gè)步驟看好，充分去了解和理解解題思路，再將類似的題型多練習(xí)幾遍，才能鞏固和抓穩(wěn)，再遇到也不再懼怕。

凡事要靠自己，世上沒有天生的強(qiáng)者，強(qiáng)者是磨練出來的?？嚯y是一所魔鬼訓(xùn)練學(xué)校，能從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)，才有跟命運(yùn)叫板的資本。所以為自己的未來努力去拼搏吧！

宏鵬教育高考文化課沖刺班

集訓(xùn)班

藝考文化課、高考復(fù)讀班

針對(duì)藝術(shù)生、復(fù)讀生學(xué)習(xí)周期和特點(diǎn)，定制課堂教學(xué)流程，重基礎(chǔ)、重理解、重思維訓(xùn)練，緊跟高考高頻考點(diǎn)。嚴(yán)格的管理模式，監(jiān)督學(xué)生每天落實(shí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，沖刺重點(diǎn)本科院校。

小班課

特訓(xùn)提升、精品小班

精品小班教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)，分層分班授課，真正做到因材施教。分析學(xué)生薄弱科目，分階段實(shí)行提分策略，反復(fù)訓(xùn)練講解，直到學(xué)生完全聽懂為止。

一對(duì)一

專屬老師、個(gè)性輔導(dǎo)

對(duì)于學(xué)生個(gè)性問題，規(guī)劃學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，匹配篩選適合的老師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，針對(duì)練習(xí)薄弱題型。集中攻克重點(diǎn)科目，讓學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸，專題專項(xiàng)突破。