自閉癥孩子如何融入集體玩游戲？

自閉癥孩子如何融入集體玩游戲？

家長或老師首先要在個別康復教育的時候，和自閉癥孩子演練如何向別人提出游戲的邀請，比如，孩子可以走向大人說：“你可以和我玩嗎？”另外還要告訴孩子什么樣的身體碰撞或者接觸是被允許的，什么樣的會引起別人的反感，比如拍肩膀、拉拉手這些都是可以做的，但是沒有得到別人允許就去抱人家或者推人家都是不可以的。建議家長邀請一些朋友帶著他們的孩子來自己家玩，讓自閉癥孩子先同一個伙伴練習。然后回到班級或者是在操場的時候，先給他一些輔助，后面一步步減少輔助，直到孩子能夠獨立地和別人展開社交互動。

當自閉癥孩子能接受別人一起玩的邀請、主動向別人提出游戲的邀請以及會玩一些玩具的時候，他們還是會面對一些問題，比如怎么加入其他孩子的游戲中，怎么理解游戲規(guī)則，怎么模仿其他孩子正在進行的游戲。孩子正在進行的游戲不一定是自閉癥孩子會的，作為家長或老師可以建議家長把孩子在家常玩而且玩得很好的玩具準備一套帶到學校，或者是送給班級，這樣孩子就能很好地在班級里玩著自己熟悉的游戲，也更容易和其他孩子進行互動。

自閉癥孩子理解游戲規(guī)則需要時間，因為他們需要學會應付不同的規(guī)則，這比自己玩一個玩具要復雜得多，所以在開始的時候，盡量選擇游戲規(guī)則簡單的，比如“老狼老狼幾點了”“一網(wǎng)不撈魚”或桌面游戲（如釣魚游戲、接龍）等。模仿是每個自閉癥兒童開始接受康復教育的重要環(huán)節(jié)，只有懂得模仿才能夠學習，自閉癥兒童模仿其他孩子的游戲方式，才能融入他們的游戲中。就算是一個自己沒有玩過的游戲，只要他看了之后能夠進行適當?shù)哪７?，那么也就能慢慢地學會，然后和其他孩子一起完成。

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