豌豆口才課有必要上嗎？

口語表達(dá)在中國的教育還是很欠缺的，也許你會(huì)寫，但不一定會(huì)說，文字上的東西和說出來的文體是有很大的區(qū)別，那么豌豆口才課有必要上嗎？小編認(rèn)為是有必要的，詳細(xì)內(nèi)容我們一起來看看吧。

豌豆口才

為6-9歲兒童提供口才與表達(dá)課程內(nèi)容，致力于培養(yǎng)孩子思考、表達(dá)和解決問題的能力，通過課堂幫助孩子建立對(duì)世界的底層認(rèn)知系統(tǒng)，并對(duì)孩子未來寫作、溝通、公眾演講有潛移默化的影響。

豌豆口才與表達(dá)

• 基于2020世界經(jīng)濟(jì)論壇提出的未來十大重要的能力為課程研發(fā)方向
• 讓孩子擁有‘清晰的思考，精彩的表達(dá)”，建立人生的“底層操作系統(tǒng)”
• 縱向錘煉“思考、歸納、表達(dá)”的核心能力，橫向拓展知識(shí)面與視野
• 著眼當(dāng)下，面向未來，對(duì)孩子的表達(dá)、溝通、演講能力都有重要幫助
• 針對(duì)未來人才的能力需要，綜合培養(yǎng)孩子的能力素質(zhì)，成為π型人才
• 采用國際知名的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，以及國際前沿的6E教學(xué)方法
• 除了表達(dá)能力的鍛煉，課程還融合了哲學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、
• 社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等元素，培養(yǎng)孩子的多元思維能力

豌豆口才的五大能力模塊

1. 文采積累
2. 邏輯歸納
3. 認(rèn)知視野
4. 思維方式
5. 表達(dá)能力

豌豆口才的能力培養(yǎng)方向

1. 分析思維能力和創(chuàng)新能力
2. 主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略
3. 復(fù)雜問題解決能力
4. 批判性思維和分析能力
5. 創(chuàng)造力、原創(chuàng)性和主動(dòng)性
6. 領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)影響力
7. 技術(shù)使用、監(jiān)督和控制能力
8. 技術(shù)設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)能力
9. 韌性、抗壓性和靈活性
10. 推理能力、解決問題的能力

豌豆口才課有必要上嗎？

1、說話膽怯,缺乏自信。

小孩不敢在課堂上發(fā)言，甚至是害怕，不敢表達(dá)自己的想法，老師也會(huì)常常關(guān)注不到他，同學(xué)們也會(huì)疏離他。

2、思維不清，邏輯混亂。

因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)所以在腦子里形不成有邏輯性的條理，導(dǎo)致小孩結(jié)巴，也很容易著急，表現(xiàn)出不耐煩，脾氣暴躁。

3、性格內(nèi)向，不愛說話。

不會(huì)跟別人相處，交流，直接不交朋友自己獨(dú)來獨(dú)往，長期不與人交流可能會(huì)導(dǎo)致小孩長大會(huì)有社交恐懼，甚至嚴(yán)重的會(huì)患上自閉癥。

好的口才給小孩帶來什么隨著社會(huì)的發(fā)展，過去那種“只聞雞犬，老死不相往來”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。隨著知識(shí)化、信息化社會(huì)的到來，人們學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)越來越多,語言表達(dá)藝術(shù)——口才就成為了決定一個(gè)人能力的關(guān)鍵因素。

口才是一個(gè)人的能力、素養(yǎng)和智慧的綜合反映，良好的語言表達(dá)能給一-個(gè)人帶來自信，帶來朋友，也帶來機(jī)會(huì)。因此，父母也應(yīng)該注重小孩的口才訓(xùn)練，讓這成為喜歡表達(dá)、善于表達(dá)的小孩。

以上就是關(guān)于豌豆口才課有必要上嗎？的詳細(xì)內(nèi)容，每一種未來都需要口才，好的口才，成就好未來。