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蘭州藝考生數(shù)學(xué)怎樣能快速提分?

 

蘭州藝考生數(shù)學(xué)怎樣能快速提分?

 

由于前期準(zhǔn)備藝術(shù)聯(lián)考,近期不少藝考生在結(jié)束聯(lián)考后開(kāi)始文化課學(xué)習(xí)時(shí),都會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而一度喪失信心,成績(jī)一落千丈的情況。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),文化課始終之一大難關(guān)。但是難關(guān)之中的難關(guān)就是數(shù)學(xué)了。在藝考生文化課復(fù)習(xí)的時(shí)候,尤其是數(shù)學(xué),怎么才能最大程度的提高成績(jī)?今天小編為大家總結(jié)一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)干貨分享,希望對(duì)大家數(shù)學(xué)成績(jī)的提升有所幫助!

1.新高考模式下 數(shù)學(xué)有什么變化

2020年10月,國(guó)務(wù)院在《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中提到,普通高中主要評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)情況,突出實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),這是新高考的一個(gè)核心要求。

《方案》指出,要改變相對(duì)固化的試題模式,增強(qiáng)試題的開(kāi)放性,減少死記硬背和機(jī)械刷題的現(xiàn)象?!吨袊?guó)高考評(píng)價(jià)體系》提出了一核四翼,具體來(lái)說(shuō)就是重視知識(shí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。同時(shí),知識(shí)考察的載體,就是設(shè)置具體的情境。

2022年的新高考全國(guó)Ⅰ卷數(shù)學(xué)表現(xiàn)出“兩大一多”的特點(diǎn),即運(yùn)算量大、思維量大、中檔題多。

2022年新高考Ⅰ卷數(shù)學(xué)選填板塊,加重了立體幾何(3題)、解析幾何(3題)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)(4題)。這三部分內(nèi)容從來(lái)都是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn),而且題號(hào)都在選填題靠后的位置。有個(gè)形容是:“這三部分,是中檔學(xué)生面前的三座大山”。

新高考1卷第22題,重視基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的管理能力考查,在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)能力、創(chuàng)新思維層面都有所體現(xiàn),具有較好的選拔功能。新高考1卷第4題,以南水北調(diào)為背景,考查學(xué)生空間想象、運(yùn)算求解能力。

由此可見(jiàn),今后的高考數(shù)學(xué)靠刷題很難得高分,因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科在通過(guò)綜合性問(wèn)題的設(shè)置和較為復(fù)雜的情景考察方面,對(duì)學(xué)生的關(guān)鍵能力、數(shù)學(xué)思想方法滲透能力提出了更高要求,也就是說(shuō)高考在深入考察學(xué)生的關(guān)鍵能力。如果就題論題、輕思考、輕總結(jié),在以后的高考中是要吃虧的。

因此,近年來(lái)高考不斷調(diào)整命題思路,引導(dǎo)學(xué)生“由解題到解決問(wèn)題”“由做題到做事”。不再簡(jiǎn)單提供完全模型化的標(biāo)準(zhǔn)題目,而嘗試運(yùn)用現(xiàn)實(shí)素材背景,著力考查學(xué)生的臨場(chǎng)學(xué)習(xí)能力、提取信息的能力、建模和問(wèn)題解決水平。

2.2022年新課標(biāo) I 卷 發(fā)現(xiàn)以下變化 

選填題計(jì)算量增加,中檔題增多;

數(shù)列題今年只考了解答題,考法常規(guī),考查處理前n項(xiàng)和與通項(xiàng)的關(guān)系,求和、求通項(xiàng),證明不等式問(wèn)題,兩年解答題都在第17題位置。

三角函數(shù)與解三角形的考查題量從4個(gè)減少為2個(gè),今年小題考查三角函數(shù)圖像性質(zhì)為主;解答題位置從第19題提前到18題,考查正余弦定理應(yīng)用,第二問(wèn)需用到對(duì)勾函數(shù)或均值不等式求最值。

立體幾何題量從3個(gè)增加到4個(gè),今年小題考查體積、球的切接、線線角、線面角問(wèn)題;解答題位置從第20題提前到19題,主要考查空間距離、面面垂直的性質(zhì)定理以及求二面角。

概率與統(tǒng)計(jì)考題數(shù)量不變,仍為3個(gè),今年小題主要考查古典概型、二項(xiàng)式定理,計(jì)數(shù)原理;解答題位置從第18題 推后到底20題,主要考查獨(dú)立性檢驗(yàn)、條件概率,證明與估值。

解析幾何題量不變,仍為4個(gè),連續(xù)兩年都是小題考查橢圓、圓、拋物線,解答題位置仍在第21題,考查雙曲線。

函數(shù)導(dǎo)數(shù)題量從4個(gè)增加到5個(gè),今年小題考查比較大小,性質(zhì)研究,切線,幾何意義,解答題仍在第22題,考查 函數(shù)最值求參,圖像交點(diǎn),函數(shù)零點(diǎn)問(wèn)題,證明題。

總體來(lái)說(shuō),新高考Ⅰ卷數(shù)學(xué)試題突出了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),它強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出了對(duì)關(guān)鍵能力(運(yùn)算求解能力、邏輯推理能力、數(shù)據(jù)處理能力)的考查,“難題不偏、新題不難”,試題綜合性強(qiáng),突出了選拔功能。

這幾年的高考試題啟示我們,靠現(xiàn)行套路教學(xué)、機(jī)械刷題訓(xùn)練難拿高分。它對(duì)老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”都提出了更高的要求,需要我們隨之做出必要的改變。

3.面對(duì)改變 考生該如何備考

在一輪復(fù)習(xí)階段,考生要注重知識(shí)和能力。一輪復(fù)習(xí)需要全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,促成知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系,把零散的技能技巧提煉成有效思想方法;同時(shí)要注重加深對(duì)知識(shí)的本質(zhì)理解,提高思維能力,以更高的觀點(diǎn)審視數(shù)學(xué)。

二輪復(fù)習(xí)階段,要注重能力和素養(yǎng)。具體說(shuō)來(lái),就是要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,從而形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);對(duì)一輪復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固一輪復(fù)習(xí)成果;對(duì)主干知識(shí)重點(diǎn)突破、專(zhuān)題突破;提升綜合應(yīng)用能力、應(yīng)試水平。

三輪復(fù)習(xí)階段,強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)和狀態(tài)。這一階段以做題為主,要刷質(zhì)量較高的調(diào)考、模考以及真題;同時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題筆記上的易錯(cuò)題難題;提高應(yīng)試能力。

4.藝考生 有沒(méi)有快速提分方法

首先是要建立自己的知識(shí)體系,要瞄準(zhǔn)高考重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,建立微專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。比如高中數(shù)學(xué)可以分為以下幾個(gè)專(zhuān)題:小題專(zhuān)題訓(xùn)練、三角與解三角形板塊、數(shù)列板塊、立體幾何板塊、概率統(tǒng)計(jì)板塊、解析幾何板塊、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)板塊。

第二,要建立錯(cuò)題本。

1、大家需要一個(gè)內(nèi)頁(yè)可以靈活取用的活頁(yè)夾本,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)劃分章節(jié);

2、根據(jù)題目類(lèi)型分類(lèi)整理;

3對(duì)每一道題進(jìn)行思路分析;

4、對(duì)每一道題根據(jù)自己的思路寫(xiě)出便于自己理解的答案;

5、每一道錯(cuò)題下都要注明題目來(lái)源,以備復(fù)查;

6、題目一定要和答案分離,這有助于我們對(duì)錯(cuò)題的多次重復(fù)體會(huì);

7、總結(jié)完成后,并不是合上就好了,而是要定期進(jìn)行復(fù)習(xí),比如說(shuō)在考試前一周刷一遍錯(cuò)題集,復(fù)習(xí)效率會(huì)有極大的提高。

5.不同分?jǐn)?shù)段的藝考生 有哪些提分計(jì)劃

首先小編為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中等偏上的同學(xué)總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法——

【1】起步階段:

快速過(guò)一遍一輪書(shū)和教材,寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的題。做筆記,筆記包括知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步的總結(jié)和基礎(chǔ)題型解題思路,過(guò)程中遇到不懂的就去問(wèn)同學(xué)/老師。因?yàn)槲覀兪墙涣藢W(xué)費(fèi)學(xué)習(xí),他們都是有求必應(yīng)。

【2】進(jìn)階階段: 

①做專(zhuān)題練習(xí)

②把解題流程寫(xiě)本子上,每一步都寫(xiě)清楚。

③對(duì)照答案,看看自己卡在哪一步。

④學(xué)會(huì)那個(gè)解題思路,最后總結(jié)下這類(lèi)題型的解題思路。

⑤標(biāo)記錯(cuò)題/不會(huì)的題

⑥過(guò)幾天重新做。(這個(gè)間隔可以自己把握,我有時(shí)候第二天就重新做,有時(shí)候會(huì)隔三四天重新做。)

具體到數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诓煌謹(jǐn)?shù)段的學(xué)生,小編也綜合了一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程中的要點(diǎn)——

針對(duì)30分以下基礎(chǔ),目標(biāo)70—80分的學(xué)生:

做多少題目并不是最重要的,對(duì)于這部分考生而言,把基本的知識(shí)體系梳理好,考試必考題目的方法整理好這才是最重要的。明確所要掌握的知識(shí)板塊:集合、復(fù)數(shù)、平面向量、概率與統(tǒng)計(jì)、三角函數(shù)、排列組合、立體幾何、二項(xiàng)式定理、圓錐曲線。

訓(xùn)練以專(zhuān)題和小短卷為主。

針對(duì)50分左右基礎(chǔ),目標(biāo)90—102分的學(xué)生:

要拿到90分并不難,需要考生把選擇加填空最多控制在錯(cuò)4.5個(gè),大題部分,丟分盡量控制在25分的范圍內(nèi)。在分值分布和題型分布上考試要求上要做到熟悉,注意大部分題型的基本考法,審題能力和解題能力需加強(qiáng)。訓(xùn)練以專(zhuān)題和全題型歸納為主。

針對(duì)70分以上基礎(chǔ),目標(biāo)102—125分的學(xué)生:

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的藝考生,重點(diǎn)突破就是:搞明白每一個(gè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)公式并記死,選擇題10題+填空題前三題+各個(gè)大題第一小問(wèn),這部分就差不多100分了。

同時(shí),在計(jì)算準(zhǔn)確性、對(duì)熱點(diǎn)題型的把控上下足功夫,把握“難題不偏,偏題不難”的出題方針,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié),做到準(zhǔn)確率和答題規(guī)范性等細(xì)節(jié)。訓(xùn)練以專(zhuān)題和重難點(diǎn)題型為主。

高考數(shù)學(xué)答題時(shí),首先要沉著應(yīng)戰(zhàn),及時(shí)調(diào)成數(shù)學(xué)思維模式;通覽全卷,合理分配答題時(shí)間;讀題要“慢”,思維要“快”,運(yùn)算要“慢”,書(shū)寫(xiě)要“快”,確保運(yùn)算一步到位;規(guī)范書(shū)寫(xiě),確保步驟不丟分。

蘭州學(xué)大教育

廣大的高三藝考生,是不是在藝考專(zhuān)業(yè)課的磨練下變的越來(lái)越強(qiáng)了呢?當(dāng)大家從專(zhuān)業(yè)課考試中走出來(lái),就要開(kāi)始文化課的復(fù)習(xí)了,面對(duì)多少有些陌生的課本,大家該怎么學(xué)習(xí)呢?參加一個(gè)培訓(xùn)班就顯得非常重要了。

本課程由北京學(xué)大教育集團(tuán)組織一線教師,結(jié)合藝考生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀,根據(jù)今年的高考各科重點(diǎn),對(duì)于明年的考點(diǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè),為大家進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)的整合,本課程一定會(huì)幫助大家更快的提高分?jǐn)?shù)的。

學(xué)大教育·教學(xué)特色

1、學(xué)大教育專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

2、作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

3、相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

學(xué)大教育·課程理念

1、快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識(shí);

2、梳理整合知識(shí)體系和知識(shí)框架,增強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)系,以完善學(xué)生知識(shí)架構(gòu);

3、整理高考重要考點(diǎn)和考查方法。

廣場(chǎng)西口校區(qū)

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陽(yáng)光家園校區(qū)

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西固虹盛校區(qū)

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