少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有哪些誤區(qū)？

很多家長(zhǎng)都會(huì)疑問(wèn)，為什么別人家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是越學(xué)越好，自己家的孩子怎么越學(xué)越差呢?其實(shí)，這主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)用錯(cuò)了方法。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往會(huì)存在不少誤區(qū)，如果家長(zhǎng)不小心踩進(jìn)去了，不但不會(huì)讓孩子獲得好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，有的時(shí)候還會(huì)毀了孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景。那么這些誤區(qū)都有哪些呢?小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到各位家長(zhǎng)。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)一：學(xué)英語(yǔ)就是背英語(yǔ)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要讓孩子多背，就能夠?qū)W好英語(yǔ)，因此平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程就是孩子的背誦過(guò)程，不僅僅是背課文、還有背單詞，甚至還要孩子背兒歌。這種學(xué)習(xí)方法可能短期內(nèi)能夠?qū)⒆拥挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)提供很好的幫助，但是對(duì)孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常不利的。不少孩子還有可能可能會(huì)因?yàn)榇罅康谋痴b，對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)二：學(xué)英語(yǔ)要從音標(biāo)開(kāi)始

我國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)就是從音標(biāo)開(kāi)始的，但是這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)，想要讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，獲得很大的詞匯量，不能夠靠音標(biāo)，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)拼讀規(guī)律。英語(yǔ)是拼音文字，70%以上的英文單詞發(fā)音都有規(guī)律，比如說(shuō)cake、make、take、wake等，只要掌握了這些拼讀規(guī)律，英語(yǔ)單詞的詞匯量還不蹭蹭蹭地往上升?

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)三：學(xué)英語(yǔ)就是做題

很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约簭男∈亲鲱}起來(lái)的，因此在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)很自然而然地讓他們開(kāi)始做題。這種做法有點(diǎn)本末倒置的意思，其實(shí)，做題其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)，而不是一種學(xué)習(xí)方法。要學(xué)好英語(yǔ)，還是要靠平時(shí)的積累。如果單靠做題，很容易就會(huì)把孩子鍛煉成考試機(jī)器，這對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。