23年十堰兒童語言康復(fù)中心哪里好?

 

23年十堰兒童語言康復(fù)中心哪里好?

 

23年兒童語言康復(fù)中心哪里好?

語言障礙早發(fā)現(xiàn)是康復(fù)起點,對于每個語言發(fā)育遲緩或語言障礙的孩子來說,康復(fù)的黃金期可能只有一次,是否可以抓住唯一的康復(fù)良機,需要家長對于孩子早期癥狀的及時察覺。那么23年十堰兒童語言康復(fù)中心哪里好?

0-3歲是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵期,早期發(fā)育遲緩將會影響兒童身體發(fā)育、溝通、肢體運動、解決問題、個人與社會交往等能力。對兒童進行早期發(fā)育監(jiān)測可了解兒童是否存在異常,有對發(fā)育落后或語言發(fā)育遲緩的兒童進行早期干預(yù)及治療,可大大增加康復(fù)幾率。

十堰康語兒童康復(fù)中心

十堰康語兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。

十堰康語兒童康復(fù)中心針對孩子的不同癥狀,進行干預(yù)前,對孩子進行一個科學(xué)的檢測,根據(jù)檢測結(jié)果來定制適合孩子的康復(fù)方案。

十堰康語言語治療服務(wù)內(nèi)容

  • (一)臨床診斷

透過詢問病史、觀察兒童臨床表現(xiàn)、應(yīng)用各項先進的檢測技,對兒童的語言發(fā)展和溝通能力,以及相關(guān)的生理病理情況,做出臨床診斷。

  • (二)語言及溝通能力評估

透過家長訪談、問卷調(diào)查、臨床觀察及應(yīng)用各種標準化的評估工具,了解兒童的語言發(fā)展狀況,包括語言前技能、語言理解及表達能力、社交及溝通能力、發(fā)音器官及口部肌肉功能、發(fā)音清晰度等各個方面的能力。 

  • (三)言語治療及溝通能力訓(xùn)練

1、提升語言前技能

語言前技能是兒童語言能力的基礎(chǔ),包括注意力、模仿能力、游戲技巧、溝通意愿等方面。兒童必須具備這些能力,才有可能發(fā)展出更高層次的語言能力。言語治療師會設(shè)計多元化和富有趣味性的活動,學(xué)習(xí)和發(fā)展上述的語前技巧。

2、促進語言理解及語言表達能力

根據(jù)兒童的個人能力、合適的語言發(fā)展階段,以及兒童所處周邊環(huán)境的需要。通過不同訓(xùn)練方法(如:聆聽訓(xùn)練提升)促進語言理解及表達。

3、提升兒童的社交溝通能力

通過小組訓(xùn)練或模擬生活場景,激發(fā)和鼓勵兒童運用語言技巧,進行不同的社交溝通活動,如打招呼、討論游戲規(guī)則等方式,提升兒童的社交溝通能力。

4、改善發(fā)音清晰度

兒童的發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常(如唇腭裂等)、口唇和舌部及下頜肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、聽覺障礙、語言環(huán)境復(fù)雜等,都可能導(dǎo)致兒童發(fā)音不準。言語治療師通過發(fā)音訓(xùn)練以及口部肌肉協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,引導(dǎo)兒童運用正確的發(fā)音方式,改善說話的清晰度。

5、改善說話的流暢程度

兒童可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受到不良的語言環(huán)境影響而導(dǎo)致口吃。言語治療師會根據(jù)確定口吃成因,針對性提升兒童說話的流暢度。

6、改善兒童的噪音問題

除了生理因素之外,發(fā)聲方法不適當、說話過多過急、喉部肌肉過于緊張等,都可能導(dǎo)致聲音沙啞、說話時走音或者音調(diào)異常。言語治療師除了會教導(dǎo)兒童在說話時使用正確的呼吸方式、速度及音質(zhì)以外,還會教導(dǎo)兒童如何正確發(fā)聲,防止兒童的噪音問題進一步惡化。

7、改善進食及吞咽能力

兒童生長發(fā)育遲緩、大腦功能損傷、口腔感覺異常、口部肌肉控制功能障礙都可能造成兒童的進食和吞咽問題,進而影響到兒童的營養(yǎng)吸收,造成兒童營養(yǎng)不良。言語治療師會通過口部肌肉訓(xùn)練、口腔感覺整合訓(xùn)練、調(diào)整食物的粘稠度以及調(diào)節(jié)兒童進食當時等方法,改善兒童的進食和吞咽能力。

以上就是關(guān)于23年十堰兒童語言康復(fù)中心哪里好?的詳細內(nèi)容,十堰康語兒童康復(fù)中心不管是從師資力量入手還是教學(xué)資源等諸多的方面,康語兒童康復(fù)中心都是具有一定優(yōu)勢的。如果您的孩子有這方面的不足,趕快來康語兒童康復(fù)中心咨詢報名吧!

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