編程可以提升孩子哪些思維能力？

掌握編程是當(dāng)今社會中一項愈發(fā)重要且有前景的技能。對于孩子們來說，學(xué)習(xí)編程不僅意味著擁有一種實用的工具，更是為其未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。編程能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、培養(yǎng)問題解決的能力，并且賦予他們在科技領(lǐng)域中獨當(dāng)一面的機(jī)會。隨著數(shù)字時代的到來，讓我們來探索一下，編程對孩子們有哪些好處以及它們對孩子們未來的影響。

編程可以提升孩子哪些思維能力？

• 1、激發(fā)邏輯思維能力

令人矚目的是，周圍的某些孩子擁有濃厚的語言表達(dá)欲望，他們的話語連貫有條理，行事井然有序。相反，還有一些孩子難以明確表達(dá)自己的想法，言語缺乏前因后果的聯(lián)系。邏輯思維能力的差異導(dǎo)致了這種情況的發(fā)生。

谷歌公司將"編程思維（computational thinking）"劃分為四個主要類型：問題分解、模式識別、抽象思維和算法設(shè)計。通過這四個步驟，一個棘手而復(fù)雜的問題被拆解為一系列可解決的小問題；每一個小問題都受到單獨思考和不懈搜索解決方案的評估；進(jìn)而，構(gòu)建解決思路；最后，設(shè)計步驟并實施——問題得以解決。編程無疑能夠?qū)⒊橄笏季S轉(zhuǎn)化為具體思維的最佳媒介。

此外，根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)的觀點，孩子在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，而7至12歲的階段是抽象邏輯思維最佳發(fā)展時期。因此，讓孩子從小學(xué)習(xí)編程，可以確保在正確的時間做正確的事情。

• 2、激發(fā)創(chuàng)造性思維

當(dāng)涉及到學(xué)生類型時，Scratch語言的創(chuàng)始人雷斯尼克曾提出兩種類型。一種是"A型學(xué)生"，他們在考試中表現(xiàn)出色，但卻循規(guī)蹈矩，缺乏當(dāng)今社會所需的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。另一種則是"X型學(xué)生"，他們具備創(chuàng)新思維和冒險精神，喜愛主動思考和提出問題，未來他們更有可能提出富有創(chuàng)意的主見，這也是每個國家在未來所需的創(chuàng)造性人才。

• 3、培養(yǎng)試錯思維

與其他學(xué)科相比，編程具有較短的試錯、修正和調(diào)試周期，以至于孩子們很可能未意識到自己一直在不斷試錯。在持續(xù)不斷的試錯、修改和反思過程中，孩子們培養(yǎng)了獨立思考的能力，幫助他們建立起寶貴的試錯思維。

我們在工作中會發(fā)現(xiàn)，那些擁有高學(xué)歷和高智商的精英們，在面臨人生選擇時并不會被困難輕易嚇倒，而是會理性地分析利弊，并且目標(biāo)更加明確，擅于利用有限的資源。編程培養(yǎng)孩子的，正是這種勇于面對挑戰(zhàn)、不懼困難的心態(tài)。

除上述之外，編程還可以提升孩子的想象力、實踐動手能力、表達(dá)能力以及團(tuán)隊協(xié)作等各個方面的能力。編程不僅僅是一種語言工具，更是伴隨孩子終身的思維綜合能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的寶貴財富。