上海翰林國際教育：如何判斷國際比賽含金量

眾所周知，高含金量的競賽獎項(xiàng)，可以直接向招生官展示對學(xué)科的熱情、學(xué)術(shù)能力、求知欲和專注性。然而，在大大小小賽事層出不窮的今天，很多家長和同學(xué)對于競賽的含金量、難易度都無法進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。

翰林國際教育團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成了對國際競賽難度和含金量的判斷標(biāo)準(zhǔn)！所有的國際賽事我們均可以借用以下提到的各個方面進(jìn)行判斷，是否真正值得花費(fèi)精力和時間參加：

國際比賽的含金量

評委：評委在學(xué)術(shù)界及相關(guān)領(lǐng)域的影響力，會直接影響到比賽含金量；

組委會：有穩(wěn)定的有名望的舉辦方以及在全球各賽區(qū)有承辦方的賽事，含金量往往都不錯，比如NEC；

獲獎人數(shù)：獲獎人數(shù)越少，通常比賽競爭力越高，但即便產(chǎn)生大量的榮譽(yù)，只要有足夠的參賽人數(shù)，或者是多次晉級的結(jié)果，比賽依舊有高含金量；

獎項(xiàng)設(shè)置：獎項(xiàng)設(shè)置復(fù)雜，名目繁多的賽事，通常含金量都不高；

獲獎比例：過高的獲獎比例下沒有高含金量的賽事，通常高級別獎項(xiàng)比例都在1%左右，比如AMC的DHR, HiMCM的Outstanding等等；

參賽人數(shù)：人數(shù)越多，受眾越廣，通常賽事的影響力也越大；

選手分布：參賽人數(shù)越分散，比賽影響力越大，含金量也越大，比如IEO；

比賽歷史：歷史悠久的賽事，可信度，在參賽者和招生官中的知名度都會大大提高；

對應(yīng)的大學(xué)賽事：有對應(yīng)大學(xué)生級別賽事的國際競賽，通常更系統(tǒng)，比賽更有難度層次，比如HiMCM vs MCM/ICM, USACO/NOI vs ACM ICPC；

參賽者年齡層次的劃分：劃分越細(xì)，往往賽事的出題，評比等系統(tǒng)，這類賽事規(guī)模也比較大，往往都是含金量高的賽事，比如AMC, CMC。

國際競賽的難易度

晉級輪次：顯而易見，晉級輪次越多，篩選出的人數(shù)比例就越少，難度就越高；

獲獎成績：同樣獲得榮譽(yù)，獲獎成績越低，比賽難度越大，比如AMC系列的難度一直在逐年上升；

獲獎比例：比例越低，往往比賽難度越大；

比賽知識點(diǎn)廣度：知識點(diǎn)越多，學(xué)科要求越多賽事難度越大，比如高級別的USAD獎項(xiàng)；

比賽知識點(diǎn)深度：大學(xué)知識在競賽大綱中的占比越高，比賽對知識點(diǎn)深度越高，難度越大；

報(bào)名/選拔難易程度：比如Intel ISEF在國內(nèi)的選拔：“全國青少年創(chuàng)新科技大賽”、“明天小小科學(xué)家”、“中學(xué)生英才計(jì)劃”等國內(nèi)賽事層層篩選或者外籍的國際學(xué)校學(xué)生通過ISEF四川分場晉級；

比賽榮譽(yù)帶來的其他結(jié)果：如果比賽榮譽(yù)和其他結(jié)果捆綁，比賽的難度可能會出乎意料，比如學(xué)科競賽國家一等獎可以保985，丘賽金獎可以保清華，銀獎等對自主招生有幫助；

對語言的要求*(針對ESL學(xué)生)：涉及到口語表達(dá)的國際大賽，往往是ESL學(xué)生的軟肋，對語言表達(dá)要求越高的賽事，對中國學(xué)生往往越難，比如DECA, FBLA賽事。

了解以上這些判斷標(biāo)準(zhǔn)后，你是否找到了自己想要參加的國際競賽呢？