一對(duì)一輔導(dǎo)首選烏海學(xué)大教育，個(gè)性化因材施教！

學(xué)大教育堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格與潛能，因此始終堅(jiān)持實(shí)施“因材施教”的教育策略。通過深入了解每個(gè)學(xué)生的興趣特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)短板，為他們量身定制專屬的學(xué)習(xí)方案，確保輔導(dǎo)內(nèi)容既能補(bǔ)足弱項(xiàng)，又能發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛力的最大挖掘。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。

烏海學(xué)大教育——四大個(gè)性化特色課程

1、個(gè)性化小組輔導(dǎo)特色課

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

課程特色：知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系

2、個(gè)性化小組輔導(dǎo)專項(xiàng)課

適用學(xué)生：自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生

課程特色：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)

3、個(gè)性化小組輔導(dǎo)潛能課

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生

課程特色：遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法

4、個(gè)性化小組輔導(dǎo)梳理課

適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生

課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)

烏海學(xué)大教育——6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣

1.前期溝通咨詢

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.面對(duì)面授課

因材施教，知識(shí)梳理專項(xiàng)訓(xùn)練

5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、心理鋪導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)

6.監(jiān)測(cè)評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

烏海學(xué)大教育——6名教師×1位學(xué)生

專職教師：思維方式點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，教育方案的制定

教學(xué)教師：免費(fèi)答疑

教育咨詢師：前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

個(gè)性化教研組：組織學(xué)習(xí)會(huì)議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

心理輔導(dǎo)老師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志

烏海學(xué)大教育校區(qū)地址

鉆石廣場校區(qū)

地址：內(nèi)蒙古自治烏海海勃灣黃河?xùn)|街（鉆石廣場東南角-外圍）鉆石廣場校區(qū)