上海阿德科特往年面試題目分析！

阿德科特學(xué)校往年的面試流程精心設(shè)計了一系列互動環(huán)節(jié)，以“旅行”為主題，全方位考察學(xué)生的英語交際能力、團(tuán)隊協(xié)作精神、臨場應(yīng)變能力和對旅行相關(guān)知識的掌握。面試過程如下：

課堂沉浸體驗（40分鐘）

面試開始，所有參與者共同聆聽由外教主講的關(guān)于旅行的專題講座。這場模擬課堂旨在模擬真實的英語教學(xué)場景，讓面試者在聆聽、理解與互動中展現(xiàn)其英語聽力與口語水平，以及對旅行話題的敏感度和興趣。

圖片解析與討論（10-20分鐘）

隨后，PPT屏幕上呈現(xiàn)三幅具代表性的旅行目的地圖片：遼闊的大海巖石、迷人的意大利風(fēng)光以及壯麗的瑞士雪山。面試官隨機邀請學(xué)生回答與圖片相關(guān)的問題，如姓名、圖片所示地點、是否曾親歷此地等。此環(huán)節(jié)旨在考察學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和對地理文化的認(rèn)知。

連詞辨析與補充（5分鐘）

緊接著，面試官展示包含“first”、“second”、“next”和“finally”四個連詞的PPT，并要求學(xué)生列舉其他類似的連詞。此環(huán)節(jié)旨在檢驗學(xué)生的詞匯積累、語法知識以及在語境中恰當(dāng)選用連詞的能力。

未來時態(tài)運用（5分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，PPT上展示“will”和“be going to”兩種未來時態(tài)，并配以三幅描繪未來行動的插圖：享用早餐、參觀藝術(shù)博物館和游覽公園。面試者被要求使用所學(xué)的未來時態(tài)與連詞，對這三幅圖進(jìn)行口頭描述。此部分旨在考察學(xué)生對英語未來時態(tài)的掌握程度，以及在實際情境中運用連詞構(gòu)建連貫語篇的能力。

小組旅行規(guī)劃（討論5-7分鐘，展示8分鐘）

面試進(jìn)入高潮，參與者被分成四組，每組約5-7人，圍繞為一位即將來上海游玩的意大利交換生制定旅行計劃的任務(wù)展開討論。討論期間，兩位監(jiān)考老師密切觀察各小組的討論進(jìn)展，記錄重要觀點與表現(xiàn)。討論結(jié)束后，各小組依次進(jìn)行2分鐘的旅行計劃展示，要求盡可能讓每位組員都有發(fā)言機會，展示中需融入已學(xué)的未來時態(tài)與連詞。此環(huán)節(jié)旨在評估學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、組織策劃能力、口頭表達(dá)能力，以及在壓力下整合信息、清晰傳達(dá)思想的能力。

阿德科特學(xué)校的面試通過一系列精心設(shè)計的互動環(huán)節(jié)，全方位考察申請者的語言能力、知識素養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作精神和應(yīng)變能力，為選拔具有綜合潛力的優(yōu)秀學(xué)生提供了全面而深入的評估平臺。