康語(yǔ)兒童康復(fù)中心兒童啟智康復(fù)課程適合對(duì)象有哪些？

康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)一家專(zhuān)注于解決2至7歲兒童言語(yǔ)社交障礙的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，為有需要的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)開(kāi)設(shè)了兒童啟智康復(fù)課程，具體課程詳情如下：

課程對(duì)象

• 缺乏模仿意識(shí)的兒童
• 語(yǔ)言指令理解不足的兒童
• 認(rèn)知理解薄弱的兒童
• 語(yǔ)言表達(dá)落后的兒童
• 伴隨問(wèn)題行為的兒童

康復(fù)方式

在干預(yù)過(guò)程中，啟智康復(fù)師采用多種國(guó)際公認(rèn)的康復(fù)方法，為每位兒童提供個(gè)性化的能力評(píng)估、個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）設(shè)計(jì)與康復(fù)活動(dòng)實(shí)施。

一對(duì)一定制化訓(xùn)練

根據(jù)兒童的能力水平和具體需求制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，一人一案，通過(guò)一對(duì)一的高品質(zhì)教學(xué)，提高兒童在模仿、理解和表達(dá)三個(gè)核心模塊的目標(biāo)技能，學(xué)習(xí)的有效性。

多對(duì)多小組活動(dòng)

通過(guò)集體活動(dòng)，幫助兒童在集體環(huán)境中建立規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行指令的能力，彌補(bǔ)一對(duì)一訓(xùn)練中可能缺失的部分，并促進(jìn)兒童與同伴之間的關(guān)注、關(guān)系建立及互動(dòng)發(fā)展。