少兒英語學習為什么要重視實踐呢

雖然有好的教學環(huán)境和方法，如果不去嘗試和勤學多練，依然不能有好的效果。孩子在啟蒙教育階段，看得到聽到的，是形象的事物；但不知道這些事物的名字，屬性；只是靠自己的感覺去調(diào)整和適應(yīng)。通過讓孩子認知事物的名稱，屬性，使用，規(guī)則和要求；然后不斷擴增見聞和增強學習能力。家長教孩子對事物的認知，是理想的。在事物發(fā)生的時候，比如看到，聽到，聞到，感到，遇到的時候教孩子去認識，并嘗試去使用和了解。一邊實踐，一邊認知；認知的過程也是在實踐，實踐的過程更是在檢驗和提升認知。所以對事物的了解越來越深刻，越來越廣泛。家長從小讓孩子參加各種技能和興趣活動，是為了擴展孩子的見識，提升適應(yīng)和掌握能力，逐步去培養(yǎng)學習能力；在實踐中掌握學習的方法。而少兒英語啟蒙培訓(xùn)學習，也是通過類似的方式和方法，讓孩子在具體或模擬實踐環(huán)境中去認知和掌握，并在掌握的同時學會如何去適應(yīng)和使用。少兒英語的聽說讀寫，也是在潛移默化中學會并養(yǎng)成良好的習慣。

不去學習，就不知道其中的道理和方法；不去實踐，就不了解學習的宗旨和要義。學并不是單純?nèi)ビ洃浐捅痴b，實踐也不是盲目的勞動和操作。寓教于樂的方法在培養(yǎng)孩子對學習興趣上有推動作用，其主要讓孩子能樂于學習，掌握學習方法，在學習中善于并樂于去思考和理解，進一步激發(fā)孩子主動學習的動力。家長對孩子的英語學習不得不說是費盡心思，英語是一個學科，也是一門語言，更是溝通工具。所以少兒英語的關(guān)鍵在哪里，在于溝通；因為不管是學科，聽說讀寫，閱讀，理解，聽力，拼寫等，目的就是為了溝通和交流；在學習上的關(guān)鍵點在哪里，在于口語。為什么說口語重要，是關(guān)鍵點呢？語言在于表達，表達在于先認知，比如發(fā)音，什么樣的發(fā)音是英語，什么樣的發(fā)音是漢語；要對發(fā)音有清晰的認知和辨別能力。然后在學習不同聲音中，聽到不同發(fā)音就能辨別出什么詞，什么句子，然后通過語境來了解所表達的含義。

少兒英語的詞匯，語法，句型和拼寫是為了記錄和記憶方便。學習的過程，也是在使用。學習使用詞匯，句型和語法，學習理解和聽懂。通過自己的感受和體驗去認知，記憶，理解，熟悉和掌握語言。教孩子學少兒英語，不管是老師還是家長，都要教會孩子如何去學。就像孩子在跟著家長學說話和做事的時候，教過一次，然后家長就嘗試讓孩子去實踐；引導(dǎo)和啟發(fā)增加認知能力。教的過程，是示范作用，讓孩子看和聽；而學的過程是嘗試和思考，理解和掌握的作用，是讓孩子能模仿和重復(fù)中，形成語言。學好少兒英語，其實不難，就在于堅持，好的方法和實踐能力。比如老師教孩子說一句口語，老師說的過程是教，但始終是老師的思維意識通過發(fā)音表達出來的；而孩子跟著老師模仿，嘗試發(fā)音和對詞匯辨別的過程，就是學，也是孩子親自去發(fā)音，也是實踐的過程。

既然少兒英語學習中實踐是很重要的，那就是要教會孩子怎么實踐；平時教孩子說話，吃飯，穿衣，獨立生活和做事，安全意識和行為都是實踐。比如玩游戲，也是實踐；怎么玩才能有趣，如何才能更好地掌握其中的規(guī)律和方法，是鍛煉孩子的能力。在學習中也是如此，實踐能力強的孩子在學什么東西的時候，就很深入，因為善于研究和探索其中的方法。所以很多家長陪伴孩子增廣見識，讓孩子嘗試做一些小事情，培養(yǎng)動手動腦的習慣。這樣才會在英語課堂的學習氛圍中，提煉并掌握其中的關(guān)鍵。比如教孩子烘焙蛋糕，怎么和面，怎么調(diào)制，有方法有步驟。善于學習的孩子是聰明的，也是善于思考和實踐的。英語學習，按目標和計劃去完成練習，孩子親自去思考和揣摩的部分是用心去體會和感知的，將老師教的部分和自己的認知能力聯(lián)系在一起，勤學多練中，培訓(xùn)孩子學習能力。

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