初三孩子成績(jī)跟不上了該怎么辦？

許多家長(zhǎng)反映，孩子在初一、初二時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但到了初三卻出現(xiàn)了明顯的下滑，即便孩子很努力，成績(jī)也沒(méi)有明顯提升。為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，本文將深入分析初三成績(jī)下降的常見(jiàn)原因，并提供相應(yīng)的解決策略。

1. 遺留問(wèn)題太多

• 問(wèn)題描述：初一和初二時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遺留一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這些問(wèn)題在短期內(nèi)影響不大，但到了初三，經(jīng)過(guò)三年的積累，問(wèn)題會(huì)變得尤為突出。這導(dǎo)致學(xué)生在做作業(yè)和考試時(shí)思路不暢，成績(jī)自然受到影響。
• 解決策略：學(xué)生應(yīng)定期自查學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)向老師請(qǐng)教，通過(guò)各種途徑鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，逐步解決遺留問(wèn)題。

2. 聽(tīng)課效果差

• 問(wèn)題描述：會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生能夠在課堂上抓住重點(diǎn)，理解老師的思路，從而在考試中取得好成績(jī)。而不會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生往往注意力不集中，容易分心，導(dǎo)致課堂吸收效果不佳。
• 解決策略：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)高效聽(tīng)課，集中注意力，積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固。

3. 好學(xué)生不能考滿分或高  分  

• 問(wèn)題描述：有些學(xué)生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但在考試中總是無(wú)法取得滿分或高  分。這可能與學(xué)生的考試心態(tài)、準(zhǔn)備情況以及學(xué)習(xí)方法有關(guān)。
• 解決策略：學(xué)生應(yīng)分析每次考試中的失分點(diǎn)，找出自己的不足之處，針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，保持良好的考試心態(tài)，避免緊張和焦慮。

4. 自主學(xué)習(xí)效率低

• 問(wèn)題描述：許多家長(zhǎng)反映，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但成績(jī)提升不明顯。這可能是由于學(xué)生缺乏有效的自主學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率低下。
• 解決策略：學(xué)生應(yīng)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延。家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確   保他們真正投入學(xué)習(xí)。

5. 考試準(zhǔn)備差

• 問(wèn)題描述：缺乏系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)不徹底，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握不夠，導(dǎo)致考試時(shí)準(zhǔn)備不足。
• 解決策略：學(xué)生應(yīng)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)攻克難點(diǎn)。利用“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，確  保每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成。

“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法

1. 日清

• 方法：當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到“三不”——不等、不靠、不拖。
• 具體操作：
  • 早上：用15分鐘時(shí)間翻看教材，強(qiáng)化復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
  • 午間：利用15分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)和完善上午學(xué)習(xí)的知識(shí)。
  • 晚上：6點(diǎn)到8點(diǎn)是大腦記憶的高潮期，用這段時(shí)間梳理當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，確  保沒(méi)有遺漏。睡前合上書(shū)，回憶一天所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2. 周結(jié)

• 方法：利用周末時(shí)間，系統(tǒng)歸類整理一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成知識(shí)體系。
• 具體操作：
  • 回憶課本目錄，嘗試回憶基本知識(shí)，確實(shí)想不起來(lái)的內(nèi)容再翻看課本，重新記憶。
  • 將典型習(xí)題分類整理，力求觸類旁通，舉一反三。

3. 月考

• 方法：每月進(jìn)行一次月考，檢測(cè)一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。
• 具體操作：
  • 月考后認(rèn)真總結(jié)，查找學(xué)習(xí)中的不足。
  • 制定計(jì)劃，針對(duì)未掌握牢固的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“回頭看”。
  • 分析考試技能和技巧，汲取教訓(xùn)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

• 重要性：宏偉的建筑藍(lán)圖需要落實(shí)到一磚一瓦上，才能最終建成高樓大廈。同樣的道理，只有每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)都按時(shí)完成，才能在一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期后不欠賬，順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
• 建議：善于學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成日清周結(jié)的習(xí)慣，不留知識(shí)死角，逐步建立和鞏固自信，讓學(xué)習(xí)狀態(tài)始終保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過(guò)以上分析和建議，希望家長(zhǎng)和學(xué)生能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有效應(yīng)對(duì)初三成績(jī)滑坡的問(wèn)題，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。