重慶美聯英語老師變身主播,在線精彩課程不停歇
重慶美聯英語老師變身主播,在線精彩課程不停歇
重慶美聯英語老師變身主播,在線精彩課程不停歇
2020的前六分之一已經過去,仿佛全世界都在提醒你學會珍惜,無論是工作還是生活,依舊熱愛,依舊充滿期待。
疫情改變了我們工作的方式,卻沒有改變教育人的情懷,美聯英語線下課程全部推遲至疫情結束,在此期間停課不停學,老師們從線下活躍的互動講授,變成屏幕前閃亮的主播,為學員們帶去一堂堂精彩紛呈的課程。
走進老師
John
因為疫情的緣故,為了不耽誤學員們的學習進度,成了線上主播。他說線上主播的模式對習慣了傳統(tǒng)線下工作授課方式的人來說,是一種需要也值得學習和探索、有趣的熟悉又陌生的事物。成為主播的他,面臨最 大的困難就是學生間互動受限。當然,方法總比困難多,他嘗試放慢授課的節(jié)奏,比如讀題目、比如多說CCQ ICQ提問,并讓學生重復學,以及多找volunteers分享.......
疫情沒有減少他對工作和生活的熱愛,反而對未來更加充滿期待,他覺得這次一是全新的歷練,他和自己的學生收獲了一次全新的學習體驗。
Jency
她在湖北襄陽,但幸運的是和家人在一起。這段時間,她感受到的不僅是國家和社會的關愛,還有來自公司和同事間的關懷,充滿正能量的鼓舞,讓她更加具有使命感,去授課、去分享,讓自己的學生宅家里也不耽誤學習,積極備考。
疫情期間,她成了十八線主播,雖然對她來說并不陌生,為了想要學員適應線上課程并保持注意力,她每天復盤自己的課件,思考學員的反饋,反復推敲線上教學的方法,一天一天逐漸完善授課的方式和技巧,學員們從開始的新鮮茫然過渡到現在一天不學就感覺在虛度光陰,學員們的進步就是她最 大的驕傲。
保持對工作和生活的熱愛,充滿感恩,對明天抱有期待,迎接每一次挑戰(zhàn),便會百煉成鋼。
Jason
教學風格溫和的他,因為教學模式的轉變和一些網絡的問題,讓以往冷靜淡定的他變得有點著急。他擔心學生聽不懂或因為網絡延遲聽不清,常常“網絡牽,內容講兩遍”。但是在一次課堂上,學生的作業(yè)沒有讓他滿意,課堂的內容并沒有應用到,漸漸發(fā)現學生開始懈怠和敷衍,沒有上課的心思,所以便與家長溝通說明后,主動中斷課程,后續(xù)補課。后來,對于有網絡問題的學生,他會用微信語音,甚至轉成網絡要求低的QQ屏幕共享,同時配合有條理及時的文字內容發(fā)給學生,用有效方法做好課堂交付。
他說疫情期間對于自己的工作有了時間去反思,覺得最 大的感悟是應該要提升自我,不光從教學技能方面,而是找到自己工作之余的某些愛好,比較深入的提升,挖掘自己的其他潛能,這樣不僅在課上可以和學生交流英語學習,還可以向自己的學生傳遞更多美好的東西。
Claude
Claude老師一直在深圳,這次放假他并沒有回去太太的老家,而是自己在家里。有工作的陪伴,讓他的生活變得充實起來。
他的工作環(huán)境相對比較不錯,安靜而且工具齊全,在家用筆記本和手機做視頻,做PPT......但是他也和其他老師一樣面對直播的問題。
讓追求細節(jié)的他覺得難受的是,線上的自信演講課不能給肢體語言反饋,看不到眼神,不知道學員是在邊看邊說還是很自信的表達自己。
但是,作為Meten Talk俱樂部的會員,他最感動的是很多人積極參加了他的線上課程;作為老師和培訓師,最感動的是學生的求知和學習的心。
疫情除了帶來悲傷,也給我們帶來了更多思考和感悟,我們要更加積極面對未來,也要明白學習才是的獨處。
有一種陪伴叫‘有需要,我就在’,不能復課,不能與學員面對面,美聯英語的老師們一樣堅守教學的陣地,做好自己能做的事情,用在云課堂上的“堅守“向逆行的勇士們致敬。
若待上林花似錦,出門俱是看花人。期待春暖花開,疫情散去,也期待再次聚首時,遇見更好的彼此。到那時候,老師們便可討論如何做更好的“十八線主播”。
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