康語教您如何與孤獨癥兒童進行正確的眼神訓(xùn)練！

對于具備較強語言理解能力的孤獨癥兒童，家長可以通過解釋眼神交流在社交中的重要性來引導(dǎo)他們。而對于年幼或語言理解能力較弱的孩子，則需要通過具體的活動和指令來幫助他們建立眼神對視的能力。

以下是一些實用的訓(xùn)練方法：

1. 面對面互動

家長可以與孩子面對面坐在小椅子上，準備一些孩子喜歡的獎勵物品。每隔五到十秒，叫孩子的名字并說“看著我”。當孩子看向你的眼睛時，立即給予表揚和獎勵，例如說“看得很好”并遞上小禮物。

2. 應(yīng)對無反應(yīng)的情況

如果孩子連續(xù)兩次沒有回應(yīng)指令，可以暫停五秒鐘，再重復(fù)指令。如果孩子仍然沒有反應(yīng)，可以通過輔助手段引導(dǎo)。例如，在說“看著我”的同時，用一塊糖果慢慢移到你和孩子眼睛之間，吸引孩子的目光。如果孩子依然不看，可以輕輕抬起孩子的臉，幫助他完成對視。

3. 逐步減少輔助

當孩子能夠連續(xù)十次左右按指令看向你時，可以逐漸減少輔助。例如，將糖果藏在手中，延遲輔助時間，或只獎勵沒有輔助的眼神接觸。這樣可以幫助孩子逐漸獨立完成眼神對視。

4. 延長對視時間

為了增加孩子眼神接觸的持續(xù)時間，可以逐漸延長從孩子看向你到給予獎勵的時間間隔。同時，可以逐步增加與孩子的距離，并將訓(xùn)練擴展到不同的場合，例如在游戲中融入眼神對視的練習。

5. 結(jié)合實際生活場景

家長可以將眼神訓(xùn)練融入日常生活。例如，在超市購物時，將孩子喜歡的零食放在自己眼前，如果孩子看向你，就把零食給他并表揚他“看媽媽了，真棒！”在家里，當孩子尋找玩具時，可以拿著玩具說“小汽車在媽媽這兒”，如果孩子看向你，就把玩具給他并給予鼓勵。

6. 重復(fù)練習

掌握任何技能都需要反復(fù)練習。家長應(yīng)在日常生活中尋找各種機會引導(dǎo)孩子進行眼神對視訓(xùn)練，同時幫助孩子理解眼神交流背后的意義。只有這樣，才能為孩子的溝通能力打下堅實的基礎(chǔ)。

通過以上方法，家長可以逐步幫助孤獨癥兒童建立眼神對視的能力，從而提升他們的社交技能。需要注意的是，訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)孩子的具體情況靈活調(diào)整，在自然的情境中進行，以達到佳效果。