河南師范大學(xué)333教育綜合考研專業(yè)課真題

河南師范大學(xué)333教育綜合2013年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 教育的社會(huì)流通功能

2. 長(zhǎng)善救失原則

3. 新學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)

4. 稷下學(xué)宮

5. 智者

6. 國(guó)防教育法

二、簡(jiǎn)答題

1. 社會(huì)性功能的論點(diǎn)有哪些？

2. 孔子論教師。

3. 陳鶴琴的活教育有哪些觀點(diǎn)？

4. 認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律是什么？

三、論述題

1. 結(jié)合實(shí)際論述生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用。

2. 論述班級(jí)上課制的優(yōu)點(diǎn)。

3. 斯賓塞的教育理論以及影響。

4. 論述學(xué)業(yè)求助策略的教學(xué)。

 

河南師范大學(xué)333教育綜合2014年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 課程

2. 德育過(guò)程

3. 《大學(xué)》

4. 科舉制

5. 學(xué)習(xí)化社會(huì)

6. 設(shè)計(jì)教學(xué)法

二、簡(jiǎn)答題

1. 個(gè)體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)在哪些方面？

2. 斯賓塞的“教育預(yù)備說(shuō)”。

3. 杜威的基本教育觀。                  

4. 人格發(fā)展的一般規(guī)律有哪些？

三、論述題

1. 結(jié)合實(shí)際說(shuō)明教學(xué)的意義。

2. 結(jié)合實(shí)際說(shuō)明班主任應(yīng)具備哪些素質(zhì)。

3. 試論述蔡元培的主要教育主張。

4. 試述心智技能的培養(yǎng)方法 。

 

河南師范大學(xué)333教育綜合2015年考研專業(yè)課真題

一、簡(jiǎn)答題

1. 教育的本質(zhì)。

2. 基礎(chǔ)教育課程改革理念。

3. 闡述頭腦風(fēng)暴法。

4. 教學(xué)遷移如何促進(jìn)？

二、論述題

1. 班級(jí)管理的內(nèi)容。

2. 運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)機(jī)原理談?wù)勅绾未龠M(jìn)激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)。

三、材料分析題

1. 談?wù)劚贝髮W(xué)生為什么棄學(xué)去讀技校？

2. 分析兩個(gè)同學(xué)的心理問(wèn)題并找出解決對(duì)策？

 

河南師范大學(xué)333教育綜合2016年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 教育學(xué)

2. 教育目的

3. 1912年教育方針

4. 自然后果率

5. 教育基本法

二、簡(jiǎn)答題

1. 教育的經(jīng)濟(jì)功能。

2. 四大教育三大方式。

3. 有意義學(xué)習(xí)的條件。

三、論述題

1. 問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)措施。

2. 結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^(guò)程就是教師指導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的學(xué)習(xí)的過(guò)程。

3. 杜威的課程論及其意義。

4. 列舉從古代到現(xiàn)代對(duì)教育的三種不同的解釋及其對(duì)教育本質(zhì)的論述。

 

河南師范大學(xué)333教育綜合2017年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 教育制度 

2. 班級(jí)上課制 

3. 有教無(wú)類 

4. 勸學(xué)篇 （張之洞） 

5. 騎士教育 

6. 昆西教學(xué)法

二、簡(jiǎn)答題

1. 教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？并列舉出每階段的一本代表性著作。

2. 簡(jiǎn)述裴斯泰洛齊的教育心理學(xué)化理論的具體內(nèi)容。

3. 簡(jiǎn)述要素主義的主要教育觀點(diǎn)？

4. 影響問(wèn)題解決的因素有哪些？

三、論述題

1. 結(jié)合實(shí)際說(shuō)明德育過(guò)程是提高學(xué)生自我教育能力的過(guò)程

2. 結(jié)合實(shí)際論述班集體有什么教育功能？

3. 試析壬戌學(xué)制的特點(diǎn)及意義？

4. 如何針對(duì)認(rèn)知方式的差異進(jìn)行教育？

 

河南師范大學(xué)333教育綜合2018年考研專業(yè)課真題

一、名詞解釋

1. 學(xué)制

2. 教學(xué)評(píng)價(jià)

3. 四書五經(jīng)

4. 癸卯學(xué)制

5. 七藝

6. 恩物

二、簡(jiǎn)答題

1. 簡(jiǎn)述教育的生態(tài)功能。

2. 簡(jiǎn)述孔子的教育思想。

3. 蔡元培的大學(xué)教育主張。

4. 青少年心理健康教育的途徑。

三、論述題

1. 結(jié)合實(shí)際論述我國(guó)教育目的的基本精神。

2. 結(jié)合十九大精神談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)師德師風(fēng)。

3. 論述赫爾巴特的教學(xué)形式階段理論，并對(duì)其做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

4. 論述學(xué)習(xí)動(dòng)力的需要層級(jí)理論，對(duì)教育有什么啟示和意義？

 

河南師范大學(xué)333教育綜合2019年考研專業(yè)課真題

 

一、名詞解釋

1. 教育目的

2. 教學(xué)

3. 京師同文館

4. 蘇湖教法

5. 愛(ài)彌兒

6. 國(guó)防教育法

二、簡(jiǎn)答題

1. 簡(jiǎn)述教育的文化功能。

2. 簡(jiǎn)述杜威的五步教學(xué)法。

3. 簡(jiǎn)述進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)及其實(shí)驗(yàn)。

4. 簡(jiǎn)述加加里培林的心智技能形成階段。

三、論述題

1. 列舉古今中外三種對(duì)教育的不同解釋及其對(duì)教育本質(zhì)的論述。

2. 結(jié)合國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？

3. 論述陳鶴琴的活教育思想。

4. 論述個(gè)體認(rèn)知發(fā)展規(guī)律及如何運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。