揚(yáng)州大學(xué)333教育綜合考研專(zhuān)業(yè)課真題

揚(yáng)州大學(xué)333教育綜合2017年考研專(zhuān)業(yè)課真題

1. 啟發(fā)式教學(xué)原則

2. 學(xué)校教育制度

3. 學(xué)校管理

4. 書(shū)院

5. 混合學(xué)習(xí)模式

6. 自我強(qiáng)化

7. 教育（狹義）

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分，五選四作答）

1. 簡(jiǎn)答人的發(fā)展規(guī)律

2. 簡(jiǎn)答我國(guó)教師的基本權(quán)利

3. 簡(jiǎn)答科舉制度的歷史影響

4.簡(jiǎn)答建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的要義及其教學(xué)指導(dǎo)原則

5. 簡(jiǎn)答有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和條件

三、論述題（每題20分，共80分）

1. 分析班主任素質(zhì)的基本要求

2. 論述教育對(duì)人發(fā)展的作用

3. 論述蔡元培“五育并舉”的教育方針及其對(duì)現(xiàn)代教育的啟示

4. 論述夸美紐斯的普及教育思想及其歷史貢獻(xiàn)

揚(yáng)州大學(xué)333教育綜合2018年考研專(zhuān)業(yè)課真題

1. 六藝

2. 教育目的

3. 心理過(guò)程

4. 學(xué)校管理體制

5. 遷移

6. 班級(jí)授課制

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1. 人的發(fā)展規(guī)律

2. 學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

3. 加德納的多元智能理論

4. 蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)

三、論述題（每題20分，共80分）

1. 陶行知“生活教育"理論

2. 心智技能的培養(yǎng)方法

3. 教師角色的沖突及其解決途徑

4. 韓愈的師說(shuō)及其對(duì)當(dāng)代教育的意義

揚(yáng)州大學(xué)333教育綜合2019年考研專(zhuān)業(yè)課真題

1. 教育的社會(huì)流動(dòng)功能

2. 課程標(biāo)準(zhǔn)

3. 德育過(guò)程

4. 結(jié)構(gòu)主義教育

5. 有教無(wú)類(lèi)

6. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）

1. 教育的政治功能

2. 讀書(shū)指導(dǎo)法的基本要求

3. 羅杰斯的學(xué)生中心教學(xué)觀

4. 西方文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征

三、論述題（每題20分，共80分）

1. 教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

2. 教學(xué)過(guò)程中的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

3. 影響問(wèn)題解決的主要因素及對(duì)教育的啟示

4. 杜威教育的本質(zhì)及影響

揚(yáng)州大學(xué)333教育綜合2020年考研專(zhuān)業(yè)課真題

1. 教育內(nèi)容

2. 書(shū)院

3. 課程

4. 循序漸進(jìn)原則

5. 教育管理體制校本化

6. 認(rèn)知學(xué)習(xí)觀

二、簡(jiǎn)答題

1. 認(rèn)知策略遷移的措施

2. 簡(jiǎn)述教師師德的主要內(nèi)容

3. 簡(jiǎn)述人身心發(fā)展規(guī)律及其教育啟示

4. 簡(jiǎn)述人文主義教育思潮

三、論述題

1. 材料關(guān)于杜威和赫爾巴特的師生觀，結(jié)合現(xiàn)代教育學(xué)，談?wù)剬?duì)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生地位作用的認(rèn)識(shí)

2. 論述教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性及其培養(yǎng)措施

3. 論述奧蘇泊爾的有意義接受學(xué)習(xí)及其對(duì)當(dāng)代的啟示

4. 根據(jù)《愛(ài)彌兒》的一段材料，述評(píng)盧梭的教育思想及其對(duì)我國(guó)教育的啟示