淺談暑期預科的重要性

1、優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。學校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創(chuàng)造一個有利于健康成長的家庭環(huán)境十分必要，因為家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，孩子有寧靜的學習環(huán)境。

2、指導孩子科學安排時間。開學前制訂兩張表。一張是一天的學習生活作息時間表，從早到晚，從起床到睡覺，將學習時間、休息時間安排得井井有條。另一張是一周學習計劃表，正常的學習和單元學習，查漏補缺合理安排，課內學習與知識面的拓寬合理安排。這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學習、活動、休息，有利于提高孩子學習效率和身心健康的發(fā)展。

3、放下架子，與孩子做朋友。父母不要以長輩高居，不獨斷，不以孩子氣來教育孩子。與孩子有平等之心，設法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動，不定期召開家庭民主生活會。

4、家長要會展現(xiàn)愛之情感。家長不要吝嗇愛子女的語言，不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚、激勵，少用或不用命令式，常用一起商討的口氣形成共識。孩子遇到困難，家長要全身心幫助，這最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。

5、改進教育方法?，F(xiàn)在的時代是信息時代，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指點江山，激揚文字，對周圍的事評頭論足，家長應“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽時間讀些心理學、教育學等書籍，加強自己的修養(yǎng)，跟上時代的步伐和孩子的思想，以免孩子在心里小瞧你，使教育大打折扣。

總之，孩子在高中階段，心理壓力很大。家長要做的主要是為孩子創(chuàng)設溫馨的、寬松的、平靜的家庭環(huán)境，做孩子的知心朋友，孩子成績好時，給以表揚與鼓勵；孩子有困難時，進行安慰與激勵，給孩子足夠的信心和勇氣。讓孩子在家長的愛中度過他人生關鍵的學習階段！

家庭是社會的細胞，父母是孩子的任老師，在現(xiàn)代家庭教育中起主導作用。因此，要想成績更好、學習動力更高，不僅孩子需要指導高效實用的學習方法，父母也需要具備科學的家庭教育理念。

對于即將升入新初一、新初二、新初三以及新高一、新高二、新高三的學生來說，將面臨一系列的適應過程。這種適應不僅包括思維形式和學習方法的轉變，同時良好的生活學習習慣也很重要。適應需要過程，轉變需要時間，聰穎加勤奮不一定等于成功，但的指導一定會讓你更勝一籌。

初高中學生進入新學期后，大部分孩子都會感覺十分不適應。其原因主要集中在學科多、作業(yè)量繁重、知識量大、能力要求提高。其中超過一半多的學生認為，由于沒有掌握方法和技巧，缺乏指導，讓他們學習起來十分吃力。另外，還有超過兩成的學生表示“不喜歡新的任課老師”。而新學期次期中考試成績不理想的學科，則主要集中在數(shù)理化三科。而相比之下，參加過暑期預科學生的成績則顯得游刃有余，輕松自如。

銜接班的課程大多由溫故和知新這兩部分組成，不僅對上學期學過的內容進行總結梳理，對所學的知識加以鞏固，還能提前預習下學期的知識，讓學生在新學期更有信心。誠然，每個“一”“二”“三”對學生來說都是一個坎兒，但如果順利跨過這個坎兒，孩子就能贏在起跑線上，而這個過程需要優(yōu)秀老師的指導。我們劉博士初高中暑期銜接班的老師均由長期從事中高考教學的中青年骨干教師組成，他們多年從事初三或者高三畢業(yè)班教學，參加中高考閱卷工作，教學經驗豐富，能及時把握中高考信息，追蹤中高考熱點問題，正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和自學方法。

近幾年來，劉博士數(shù)理化銜接班備受學生及家長的熱捧，凡是經劉博士數(shù)理化銜接培訓的學生，在新的初高中學習中，表現(xiàn)得輕松自如，“過五關斬六將”，在年級排名總是穩(wěn)步領先。

孩子即將告別幼稚走向成熟，向新的夢想沖刺的階段。家長在短暫的高興之后，開始緊張、焦慮，怕孩子到初中或高中學習退步，怕孩子最終不能順利地考上大學。要想真正地幫助孩子，家長就要了解孩子心里想什么，有針對性地做孩子的工作，幫助孩子減輕壓力、解除困惑、使孩子具備很好的適應能力。這里我們從高中孩子心理角度給家長做一些分析和建議，以供參考。最后祝天下所有的學生學業(yè)有成，同時也祝天下所有的家長身體健康萬事如意！