內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合考研真題

2010年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋

1、教育目的

2、學(xué)校教育制度

3、教學(xué)

4、榜樣示范法

5、蘇格拉底法

6、大教學(xué)論

 

二、簡(jiǎn)答題

1、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的三維目標(biāo)。

2、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)要分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

4、簡(jiǎn)要回答陶行知的生活教育理論。

 

三、論述題

1、試述創(chuàng)造性的培養(yǎng)措施。

2、聯(lián)系實(shí)際論述德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過(guò)程。

3、試論述孔子和韓愈的教師觀。

4、試論述杜威教育本質(zhì)論的主要內(nèi)容及影響。

 

2011年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

一、名詞解釋

1、教育學(xué)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教學(xué)評(píng)價(jià)

4、德育過(guò)程

5、《大教學(xué)論》

6、紳士教育

 

二、簡(jiǎn)答題

1、全面發(fā)展教育的組成部分。

2、教學(xué)過(guò)程應(yīng)處理好的幾種關(guān)系。

3、邁克卡等人關(guān)于學(xué)習(xí)策略和內(nèi)容的基本主張。

4、蔡元培“五育并舉”的教育方針。

 

三、論述題

1、試分析影響問題解決的主要因素。

2、試述新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)。

3、論述《學(xué)記》教育教學(xué)的原則和方法。

4、試述《國(guó)防教育法》的內(nèi)容及影響。

 

 

2012年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋

1、德育原則

2、生活準(zhǔn)備說(shuō)

3、學(xué)習(xí)

4、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

5、全面發(fā)展教育

6、學(xué)校管理

 

二、簡(jiǎn)答題

1、朱子讀書法。

2、人的身心發(fā)展規(guī)律對(duì)教育的要求。

3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本方式。

4、中小學(xué)德育的基本途徑。

 

三、論述題

1、論陳鶴琴活教育的思想體系。

2、科爾伯格的道德發(fā)展階段理論述評(píng)。

3、論述夸美紐斯建立統(tǒng)一學(xué)制系統(tǒng)的內(nèi)容及影響。

4、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)要求。

 

2013年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋

1、學(xué)校教育制度

2、課程設(shè)計(jì)

3、教學(xué)原則

4、學(xué)校管理

5、理想國(guó)

6、紳士教育

 

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本原則。

2、簡(jiǎn)述德育的主要方法。

3、當(dāng)代教育心理學(xué)的研究的基本趨勢(shì)是什么？

4、孔子論教學(xué)方法。

 

三、論述題

1、加里培林心智技能按階段形成理論評(píng)述。

2、論述赫爾巴特教學(xué)形式階段理論。

3、陶行知生活教育理論體系。

4、缺失

 

2014年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

《教育學(xué)》部分

一、名詞解釋

1、課程

2、學(xué)制

3、課外活動(dòng)

4、電化教學(xué)

5、教育目的

 

二、簡(jiǎn)答題

1、教育的基本要素。

2、德育的實(shí)現(xiàn)途徑。

3、問題–發(fā)展教學(xué)。

 

三、論述題

影響人的發(fā)展的諸要素和作用。

 

《教育史》部分

一、名詞解釋

1、《教育漫話》

2、《三字經(jīng)》

3、有教無(wú)類

4、《民主主義與教育》

 

二、簡(jiǎn)答題

1、孔子的教學(xué)思想。

2、盧梭的自然主義教育思想。

 

三、論述題

唐朝科舉制度和多學(xué)校教育制度的影響。

 

《心理學(xué)》部分

一、名詞解釋

1、程序性知識(shí)

2、創(chuàng)造力

3、遷移

4、上位學(xué)習(xí)

 

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述自我調(diào)節(jié)理論。

2、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略。

3、科爾伯格道德發(fā)展觀。

 

三、論述題

科學(xué)心理觀。

 

2015年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

《教育學(xué)教育史》部分

一、名詞解釋（共24分)

1、教育制度

2、教學(xué)策略

3、課程設(shè)計(jì)

4、《學(xué)記》

5、《大教學(xué)論》

6、《愛彌兒》

 

二、簡(jiǎn)答題（共40分)

1、簡(jiǎn)述教學(xué)的任務(wù)。

2、老師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

3、孔子關(guān)于德育的原則與方法。

4、杜威的教育本質(zhì)觀。

 

三、論述題（共36分)

1、如何正確認(rèn)識(shí)教育的相對(duì)獨(dú)立性。

2、分析書院產(chǎn)生的原因及宋朝書院的特點(diǎn)。

 

《教育心理學(xué)》部分

一、論述題（共50分)

1、簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)及其主要內(nèi)容。

2、闡述自我效能感理論的主要內(nèi)容。

3、闡述問題解決的基本過(guò)程。

4、什么是創(chuàng)造性思維？其主要特征有哪些？

5、請(qǐng)闡述柯爾伯格道德發(fā)展階段理論的主要內(nèi)容。

 

 

2016年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋

1、教育目的

2、學(xué)制

3、教育原則

4、美育

5、道爾頓制

6、新教育大綱

 

二、簡(jiǎn)答題

1、教育的基本要素。

2、人的主觀能動(dòng)性對(duì)教育的作用。

3、孟子的德育原則。

4、陶行知的生活教育理論。

 

三、論述題

1、如何把握好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)性的關(guān)系。

2、盧梭的自然主義教育的評(píng)述。

 

心理學(xué)部分:

一、選擇題（10題)

 

二、簡(jiǎn)答

1、心理發(fā)展的一般規(guī)律。

2、加德納的多元智力理論。

3、有意義學(xué)習(xí)內(nèi)容以及條件。

4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用。

 

三、論述題

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論的內(nèi)容和特點(diǎn)。

 

2017年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

一、名詞解釋（共30分)

1、外鑠論

2、教育

3、價(jià)值澄清模式

4、文化教育學(xué)

5、元認(rèn)知策略

6、CIPP模式

 

二、簡(jiǎn)答題（共90分)

1、建構(gòu)主義教育理論。

2、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)。

3、品德不良的糾正與教育策略。

4、人格差異的教育策略。

5、顏之推家庭教育思想。

6、德可利樂學(xué)校及教育思想。

7、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。

8、贊可夫發(fā)展性教學(xué)。

9、赫爾巴特道德教育理論。

 

三、論述題（共30分)

1、當(dāng)前國(guó)外課程改革趨勢(shì)。

2、陶行知生活教育理論。

 

2018年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋（共30分)

1、課程方案

2、發(fā)展期

3、設(shè)計(jì)教學(xué)方法

4、觀察學(xué)習(xí)理論

5、形成性評(píng)價(jià)

6、騎士教育

 

二、簡(jiǎn)答題(共40分)

1、環(huán)境對(duì)人的作用。

2、教育影響一致性連續(xù)性。

3、癸卯學(xué)制以及意義。

4、教育的社會(huì)流動(dòng)功能。

 

三、論述題（共80分)

1、論述教師權(quán)力和義務(wù)。

2、論述杜威實(shí)用主義思想。

3、論述學(xué)記教育管理和教育思想。

4、論述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論。

 

 

2019年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋（共20分)

1、教育制度

2、教學(xué)原則

3、道德情感

4、學(xué)記

 

二、簡(jiǎn)答題（共50分)

1、教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)校德育。

3、董仲舒對(duì)西漢教育三大建議。

4、夸美紐斯分制班級(jí)授課制。

5、文藝復(fù)興時(shí)期人文主義特點(diǎn)。

 

三、論述題（30分)

1、論述解決教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)性關(guān)系。

2、孔子教學(xué)理論。

 

教學(xué)心理學(xué)部分

一、名詞解釋

1、認(rèn)知策略

2、自我效能感

3、專家型教師

4、程序性知識(shí)學(xué)習(xí)

 

二、簡(jiǎn)答題

1、如何判斷教學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效性。

2、簡(jiǎn)述心理發(fā)展過(guò)程中的主動(dòng)發(fā)展基本內(nèi)容和觀點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)述如何學(xué)習(xí)認(rèn)知策略方法。

 

 

2020年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

教育學(xué)原理與中外教育史

一、名詞解釋

1、教育目的

2、美育

3、課程實(shí)施

4、教育評(píng)價(jià)

 

二、簡(jiǎn)答題

1、教育的文化功能。

2、智育的任務(wù)。

3、簡(jiǎn)述隋唐時(shí)期最主要的文教政策。

4、簡(jiǎn)述盧梭的“教育順應(yīng)自然”。

5、簡(jiǎn)述夸美紐斯的班級(jí)授課制。

 

三、論述題

1、論述現(xiàn)代教師的素養(yǎng)。

2、論述陶行知“生活即教育”思想。

 

教育心理學(xué)

一、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)和條件。

2、簡(jiǎn)述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀。

3、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

 

二、論述題

論述加涅的學(xué)習(xí)思想。

 

2021年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

原理與教育史部分

一、簡(jiǎn)答題（每題10分)

1、教育的基本要素。

2、文化知識(shí)的價(jià)值。

3、學(xué)記中的教學(xué)原則。

4、朱熹的德育教育。

5、赫爾巴特的兒童管理方法和策略。

6、贊科夫的一般發(fā)展中的教學(xué)原則。

7、終身教育。

 

二、論述題（每題15分)

1、教師如何處理好教授知識(shí)和培養(yǎng)德育的關(guān)系？

2、德育的途徑。

 

教育心理學(xué)部分

一、簡(jiǎn)答題（每題10分)

1、問題的類型及問題解決的策略。

2、資源管理策略。

3、知識(shí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及分類。

 

二、論述題（每題20分)

1、什么是問題？創(chuàng)造性問題解決過(guò)程是什么？影響的因素有哪些？

2022年內(nèi)蒙古師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋

1.班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)

2.個(gè)人本位論

3.蘇霍姆林斯基和諧發(fā)展

4.蒙臺(tái)梭利感覺訓(xùn)練

5.教育對(duì)政治的影響

6.從教育思想史分析韓愈《師說(shuō)》的進(jìn)步

7.簡(jiǎn)述教學(xué)意義

 

二、簡(jiǎn)答題

1.知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系。

2.朱熹讀書法主要內(nèi)容。

 

三、論述題

1.維果斯基發(fā)展教育是什么？有什么啟示？

2.學(xué)習(xí)遷移影響因素，如何促進(jìn)？

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是什么，怎樣激發(fā)？

4.從家庭環(huán)境學(xué)校分析對(duì)學(xué)生品德的影響。

5.心理健康的意義標(biāo)準(zhǔn)是什么，學(xué)校怎樣做？