云南師范大學(xué)2011-2020年333教育綜合考研真題

2011年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

第 一部分  教育學(xué)原理（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1.形成性評(píng)價(jià)          2.價(jià)值澄清模式

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1.簡(jiǎn)要分析知識(shí)對(duì)于人的發(fā)展的多方面價(jià)值。

2.簡(jiǎn)要評(píng)述活動(dòng)課程。

三、論述題（每題20分，共20分）

1.論述多元文化與當(dāng)代教育變革的關(guān)系

 

第二部分  中外教育史（共60分）

一、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1.察舉例         2.朱子讀書法        3.昆體良        4.《愛(ài)彌爾》

二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共20分）

1.簡(jiǎn)答唐代學(xué)校教育制度的特點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)答陶行知生活教育的思想。

三、論述題（共20分）

  1.論述終身教育思想及其意義。

 

第三部分  教育心理學(xué)（共30分）

一、簡(jiǎn)答題（10分）

1.舉例說(shuō)明什么是下位學(xué)習(xí)（類屬學(xué)習(xí)）？

二、論述題（20分）

1.舉例說(shuō)明常用的精細(xì)加工策略。

 

 

2012年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

第 一部分  教育學(xué)原理（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1.社會(huì)本位                  2.雙軌制

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1.簡(jiǎn)要分析人的發(fā)展及其基本特征。       

2.簡(jiǎn)要評(píng)論布魯納的教學(xué)過(guò)程思想。

三、論述題（每題20分，共20分）

結(jié)合課堂教學(xué)案例，說(shuō)明掌握知識(shí)與發(fā)展智力之間的關(guān)系。

 

第二部分  外教育史共30分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1.學(xué)園                       2.《愛(ài)彌兒》

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1.簡(jiǎn)述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育思想的主要特征及其對(duì)后世的影響。

三、論述題（共20分，A B卷一套選中教史、一套選外教史題目）

1.試論布魯納結(jié)構(gòu)課程觀及其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的啟示。

 

第三部分  教育心理學(xué)（共30分）

一、簡(jiǎn)答題（10分）

1.簡(jiǎn)述福勒和布朗（Fuller & Brown）提出的教師成長(zhǎng)階段的主要內(nèi)容。

二、論述題（20分）

1.試述柯?tīng)柌瘢↙.Kohlberg）的道德發(fā)展階段理論

 

第四部分  中國(guó)教育史部分（共30分）

一、名詞解釋（每小題5分，共10分）

1.有教無(wú)類         2.京師同文館

二、論述題（共20分）

1.試評(píng)述陳鶴琴教育思想的特點(diǎn)及奉獻(xiàn)。

 

 

2013年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

第 一部分  教育學(xué)原理（共60分）

一、名詞解釋（每小題5分，共10分）

1、教育的內(nèi)在價(jià)值                   2.直線式課程

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1、簡(jiǎn)要分析信息時(shí)代對(duì)中小學(xué)生素質(zhì)的要求。

2、簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。

三、論述題（20分）

1、結(jié)合案例，論述在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際原則。

 

第二部分  中外教育史（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共20分）

1、《教育浸話》     2.習(xí)明納（seminar）      3.“六藝”    4.科學(xué)教育思潮

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1.簡(jiǎn)述夸美扭斯教學(xué)原則及其意義。

2.簡(jiǎn)述楊賢江“全人生指導(dǎo)”教育思想。

三、論述題（20分）

1.環(huán)境教育的內(nèi)涵是什么？

2.試論在我國(guó)中小學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育的意義。

 

第三部分  教育心理學(xué)（共30分）

一、簡(jiǎn)答題（10分）

1.舉例說(shuō)明什么是概念學(xué)習(xí)？

 

二、論述題（20分）

1.結(jié)合實(shí)際分析華萊士（G.Wallas）提出的創(chuàng)建過(guò)程的“四階段論”。

 

 

2014年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

第 一部分  教育學(xué)原理（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1、環(huán)境的給定性              2.人力資本

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1. 簡(jiǎn)析教學(xué)的三種水平。

2. 簡(jiǎn)要述評(píng)泰勒課程觀。

三、論述題（共20分）

1.結(jié)合案例，論述如何有效地運(yùn)用榜樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生品德。

 

第二部分  中外教育史（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1.《四書集注》             2.雙軌制

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）

1.簡(jiǎn)述洋務(wù)學(xué)堂的特點(diǎn)。

2.簡(jiǎn)述斯賓塞科學(xué)教育思想的主要觀點(diǎn)及其影響。

三、論述題（每題15分，共30分）

1.論述蔡元培大學(xué)思想及在中國(guó)近現(xiàn)代教育史上的地位。

2.論兒童研究運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)及其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的啟示。

 

第三部分  教育心理學(xué)（共30分）

一、簡(jiǎn)答題（共10分）

1.舉例說(shuō)明什么是表征學(xué)習(xí)（符號(hào)學(xué)習(xí)）？

二、論述題（共20分）

 2.舉例說(shuō)明分析問(wèn)題解決策略中的啟發(fā)式策略。

 

 

2015年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

第 一部分  教育學(xué)原理（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1、螺旋式課程              2.學(xué)校教育制度

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1. 簡(jiǎn)要述評(píng)杜威的教學(xué)過(guò)程思想。

2. 簡(jiǎn)述個(gè)體能動(dòng)性在人的發(fā)展中的作用。

三、論述題（共20分）

1.結(jié)合案例，論述在課堂教學(xué)中如何合理的運(yùn)用發(fā)展性原則。

 

第二部分  中外教育史（共60分）

一、名詞解釋（每題5分，共10分）

1、癸卯學(xué)制              2.“全人生指導(dǎo)”

二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共30分）

1. 簡(jiǎn)述梁淑溟鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村教育理論。

2. 簡(jiǎn)述蔡元培“五育”并舉的教育方針。

三、論述題（共20分）

論述盧梭的教育思想及其影響。

 

第三部分  教育心理學(xué)（共30分）

一、簡(jiǎn)答題（共10分）

1.舉例說(shuō)明什么是透因。

二、論述題（共20分）

1.試論加涅提出的九大教學(xué)事件

 

 

2016年云南師范大學(xué)333教育綜合

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1. 學(xué)校德育

2. 學(xué)校管理

3. 馬禮遜學(xué)校

4. 經(jīng)世致用

5. 歐洲新教育運(yùn)動(dòng)

6. 《愛(ài)彌兒》

 

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共60分）

1. 簡(jiǎn)要述評(píng)夸美紐斯的教學(xué)過(guò)程思想。

2. 簡(jiǎn)要分析教育的政治功能。

3. 簡(jiǎn)析教育目的的層次結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系。

4. 簡(jiǎn)述中國(guó)古代選士和取士制度沿革。

5. 簡(jiǎn)要分析新文化運(yùn)動(dòng)影響下國(guó)家主義教育思潮的主要內(nèi)涵。

6. 舉例說(shuō)明什么是定勢(shì)？

 

三、論述題（每題20分，共60分）

1. 結(jié)合案例，論述如何在美育教育實(shí)踐中有效運(yùn)用活動(dòng)性原則。

2. 論述杜威實(shí)用主義教育思想的主要觀點(diǎn)。

3. 結(jié)合實(shí)際分析學(xué)習(xí)策略中的精加工策略。

 

 

2017年云南師范大學(xué)333教育綜合

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1.曉莊師范

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

3.課程內(nèi)容

4.教育制度

5.不悱不發(fā)

6.性惡論

 

二、簡(jiǎn)答題（每題12分，共60分）

1.品德發(fā)展的一般規(guī)律

2.陳鶴琴活教育主要觀點(diǎn)

3.荀子性惡論觀點(diǎn)

4.教育性教學(xué)

5.下位學(xué)習(xí)

 

三、論述題（每題20分，共60分）

1.結(jié)合實(shí)例，如何理解“教學(xué)有法，而無(wú)定法”

2.馬卡連柯的集體主義教育思想的主要觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義

3.結(jié)合實(shí)例，組織策略觀點(diǎn)

 

 

2018年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

一、名詞解釋

1.稷下學(xué)宮

2.課程設(shè)計(jì)

3.泛智教育

4.遷移

5.情景陶冶

6.正強(qiáng)化

 

二、簡(jiǎn)答

1.舉例，在教學(xué)中如何更好的發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)。

2.陶行知的生活教育思想。

3.近代人文主義思想的觀點(diǎn)。

 

三、論述

1.朗格朗的終身教育的思想和觀點(diǎn)以及引發(fā)的教育改革。

2.皮亞杰的認(rèn)知四階段理論。

3.教師如何扮演好多種職業(yè)角色。

 

 

2019年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

一 名詞解釋

1.教學(xué)原則

2.西周六藝

3.學(xué)園

4.小先生制

5.監(jiān)控策略

二 簡(jiǎn)答題

1.新人文主義教育的特征

2.朱子讀書法的基本內(nèi)容

3.校本管理的內(nèi)涵及工作要點(diǎn)

4.簡(jiǎn)述實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征

5.變化比率程序

三 論述題

1.論述博比特《課程》中核心觀點(diǎn)以及對(duì)西方課程理論的影響

2.論述要素主義教育思潮的主要觀點(diǎn)及其貢獻(xiàn)和價(jià)值

3.論述羅杰斯的自由學(xué)校的原則

 

 

 

 

2020年云南師范大學(xué)333教育綜合

 

一 名詞解釋

1、校本培訓(xùn)

2、學(xué)科課程

3、博雅教育

4、最近發(fā)展區(qū)

5、化性起偽

6、分科課程

7、觀察學(xué)習(xí)

8、負(fù)強(qiáng)化

9、同化

10、心理理論

11、去習(xí)慣化

 

二 簡(jiǎn)答題

1、班主任的工作任務(wù)。

2、簡(jiǎn)述蔡元培五育并舉的思想。

3、簡(jiǎn)述教學(xué)質(zhì)量管理的內(nèi)容及要求。

4、加涅信息加工的八階段。

5、進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)的特征。

6、蒙學(xué)教材的種類和特點(diǎn)。

7、裴斯泰洛齊的教學(xué)心理學(xué)化的思想。

8、創(chuàng)造性的定義及培養(yǎng)與激發(fā)。

 

三 論述題

1、論述探究型教學(xué)的基本過(guò)程需要注意的問(wèn)題，并給出例子。

2、蘇格拉底助產(chǎn)術(shù)的內(nèi)涵及在實(shí)踐中的應(yīng)用。

3、聯(lián)系實(shí)際分析什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

4、德育過(guò)程的一般規(guī)律。

5、比較學(xué)生掌握知識(shí)的兩種基本模式。

6、蘇霍姆林斯基的教育理論。

7、遺傳和環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響，設(shè)計(jì)一個(gè)研究方案，探討智能電子設(shè)備對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的影響。