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上海境學(xué)教育在社會(huì)上具有良好的口碑和穩(wěn)定的生源, 從這里走出的心理咨詢師,開出自己的心理診所, 建起了心理測(cè)量行,成為培訓(xùn)、拓展機(jī)構(gòu)的總監(jiān),從這里學(xué)出來(lái)的企業(yè)培訓(xùn)師成為了企業(yè)培訓(xùn)部門的頂梁柱,他們不斷...
- 上海境學(xué)教育
- 營(yíng)養(yǎng)師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、心理咨詢師...
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上海時(shí)尚服裝買手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(普陀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海時(shí)尚服裝買手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是上海時(shí)尚特色的時(shí)尚教育人才培訓(xùn)基地,與世界五大時(shí)尚之都合作辦學(xué),舉行學(xué)術(shù)研究交流會(huì)、國(guó)際游學(xué)、講學(xué)等內(nèi)容。整合全球領(lǐng)先的時(shí)尚教育資源,為中外時(shí)尚行業(yè)提供戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌推廣、時(shí)...
- 上海時(shí)尚服裝買手培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 媒體藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、影視制...
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佳木奢侈品創(chuàng)業(yè)營(yíng)(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)佳木奢侈品創(chuàng)業(yè)營(yíng),是為創(chuàng)業(yè)者提供一站式【奢侈品創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)課】的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。 —— 佳木奢侈品創(chuàng)業(yè)營(yíng),依托于佳木奢侈品12年連鎖店運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和全球奢侈品供應(yīng)鏈資源優(yōu)勢(shì),將傳統(tǒng)開店創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與新媒體營(yíng)銷拓...
- 佳木奢侈品創(chuàng)業(yè)營(yíng)
- 奢侈品鑒定培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)
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廣東工業(yè)大學(xué)影視電影藝術(shù)教育中心,是由廣東工業(yè)大學(xué)和廣州廣視文化有限公司共同創(chuàng)立的影視培訓(xùn)項(xiàng)目。中心依托廣東電視臺(tái)資源和廣東工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),以優(yōu)良的教學(xué)模式,雄厚的師資力量,實(shí)用的專業(yè)技能,高端的...
- 廣東工業(yè)大學(xué)影視電影藝術(shù)教育中心
- 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、營(yíng)銷師、...
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上海昂立IT教育(徐匯總校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海昂立IT教育成立于1995年,是上海較早從事計(jì)算機(jī)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,與多家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系,包括微軟、思科、紅帽、ADOBE、甲骨文、AUTODESK等,是他們重要合作伙伴,并建立多個(gè)國(guó)際...
- 上海昂立IT教育
- 編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、創(chuàng)業(yè)求職...
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上海昂立IT教育(上海交大昂立IT培訓(xùn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海昂立IT教育成立于1995年,是上海較早從事計(jì)算機(jī)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,與多家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系,包括微軟、思科、紅帽、ADOBE、甲骨文、AUTODESK等,是他們重要合作伙伴,并建立多個(gè)國(guó)際...
- 上海昂立IT教育
- 編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、創(chuàng)業(yè)求職...
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上海昂立IT教育(上海交大昂立IT培訓(xùn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海昂立IT教育成立于1995年,是上海較早從事計(jì)算機(jī)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,與多家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系,包括微軟、思科、紅帽、ADOBE、甲骨文、AUTODESK等,是他們重要合作伙伴,并建立多個(gè)國(guó)際...
- 上海昂立IT教育
- 編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、創(chuàng)業(yè)求職...
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思課教育(上海總部校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)思課教育是來(lái)自清華北大、復(fù)旦交大、浙大中科大等各高校的綜評(píng)自招過(guò)來(lái)人,同時(shí)具有豐富的三一/綜評(píng)/自招實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。 思課教育的成員涵蓋幾乎有三位一體/綜合評(píng)價(jià)/自主招生高校的所有專業(yè),提供較針...
- 思課教育
- 高中、求職、面試、藝考輔導(dǎo)
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南京上元教育(南京江寧校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)專注學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)持工匠精神。上元教育認(rèn)真做教育,在職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)深耕細(xì)作十余年,累計(jì)培養(yǎng)了100多萬(wàn)學(xué)員。旗下八大品牌,上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元 IT、上元教師、登元建工、上元資格、捷梯學(xué)歷、思元外語(yǔ),各大子品牌也成為各細(xì)分領(lǐng)域的佼佼者,截止2017年12月份,已開設(shè)了近60余所分校,上元教育已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)頗具規(guī)模的職業(yè)教育培訓(xùn)綜合體。 作為一個(gè)專注學(xué)習(xí)效果的教育機(jī)構(gòu),上元教育多年來(lái)一直堅(jiān)持的企業(yè)文化是“一個(gè)心”—— 一心向?qū)W員,服務(wù)學(xué)員,成就學(xué)員,是每個(gè)上元人的追求。我們把為中華企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用人才作為己任,堅(jiān)守教育本質(zhì),為成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿奮斗。
- 南京上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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蘇州上元教育(蘇州滸關(guān)校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 蘇州上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







