-
1
我們以國際化教育集團的標準,促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引 領行業(yè)發(fā)展,大力推動中國教育事業(yè)的進步與發(fā)展。20多年來,環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛?00余家教學中心,遍布中國200多個城市,累計為六十余萬名學員提供專業(yè)、多元的教育服務,為中國培養(yǎng)具有全球視野的國際化人才做出應有的貢獻。
- 成都環(huán)球教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、CE...
-
2
廣州新航道學校(廣州大學城校區(qū)) 認證機構廣州新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 廣州新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 廣州新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
3
英科文教育(上海英科文) 認證機構英科文是一家專注于出國語言考試培訓的培訓品牌,為學員們提供專業(yè)的雅思、托福、GMAT、GRE、PET等科目的培訓。英科文為學員們開設了多樣化的課程,主打小班精品教學,建校至今始終堅持”全程...
- 英科文教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
4
環(huán)球教育珠海分校(Global Education Zhuhai)成立于2007年,集英語培訓及出國留學于一體,是環(huán)球教育在珠海經(jīng)濟特區(qū)唯 一授權合法的分支機構。分校依托北京總校和國內(nèi)外地區(qū)、城市共131所分校的巨大資源優(yōu)勢,擁有卓 越的管理模式、成熟的市場運作、先進的教學體系、超強的師資陣容、權 威的教學質量,為您打造專業(yè)、有效、貼心的英語培訓及留學服務。
- 珠海環(huán)球教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、CE...
-
5
OKOK國際教育(OKOK國際教育) 認證機構OKOK國際教育始團隊有著15年以上行業(yè)教學培訓經(jīng)驗,薈聚一眾在英語教學深耕數(shù)年的資深好老師。OKOK國際教育授課師資均為海外知名學校畢業(yè)、國內(nèi)專業(yè)英語八級以上、持國內(nèi)教師資格證、劍橋認證的國際英語教...
- OKOK國際教育
- 托福、雅思培訓、少兒英語、國際...
-
6
東莞新東方國際教育(松山湖校區(qū)) 認證機構新東方國際教育于2020年11月正式成立,是新東方教育科技集團旗下最核心的業(yè)務--新東方留學考試板塊進行組織升級而來,脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國外考試部。為更好地適應時代的變化和教育發(fā)展趨勢,...
- 東莞新東方國際教育
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
-
7
廣州朗閣教育(越秀校區(qū)) 認證機構廣州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū),專注提供雅思、托福、PTE、SAT、ACT、GRE、GMAT等培訓,國際課程(ALEVEL,AP,IB、AST、DSE)培訓、國際競賽、背景提升、國際學校擇校、國際學...
- 廣州朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
8
重慶新航道學校(重慶合川校區(qū)) 認證機構重慶新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質出國考試培訓課程。 重慶新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 重慶新航道學校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
9
澳卡教育(上海校區(qū)) 認證機構上海澳卡教育ORKA成立于2019年,總部位于德國下薩克森。2022年,澳卡教育ORKA品牌再度起航,邁向中國市場。澳卡教育的目標是打造一個融合文化教育、語言培訓、海外留學和游學的綜合生涯規(guī)劃藍圖。通...
- 澳卡教育
- 托福、雅思培訓、PET、德語、法語
-
10
北雅國際教育(常熟萬達校) 認證機構北雅國際教育成立于2005年,經(jīng)過多年的教學培訓積累,為蘇州地區(qū)的語言培訓樹立了標準化的培訓體系,并成功幫助數(shù)萬名學生實現(xiàn)留學夢想。北雅國際教育一直秉持著“一切從學員利益出發(fā)”...
- 北雅國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、P...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







