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上海中國(guó)121軍事夏令營(yíng)(奉賢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)中國(guó)121軍事冬夏令營(yíng)具有專業(yè)，已成功舉辦九年，取得顯著的社會(huì)效應(yīng)，是軍事夏令營(yíng)中的品牌。訓(xùn)練營(yíng)引用軍校管理制度，文明精神，野蠻體魄。要求學(xué)員定時(shí)起床，操練，用餐，就寢;軍容需整潔，站有站相，坐有坐相...
- 上海中國(guó)121軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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黃埔獵人夏令營(yíng)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)教育的本質(zhì)：“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云追逐另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。喚醒孩子對(duì)美的向往，點(diǎn)燃他們對(duì)成功的渴望，激發(fā)他們的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，鼓舞他們勇于拼搏、堅(jiān)韌不拔的...
- 黃埔獵人夏令營(yíng)
- 夏令營(yíng)、冬令營(yíng)
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深圳自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)(自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)廣東總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳自強(qiáng)夏令營(yíng)致力于打造全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌，旨在全面提升青少年綜合素質(zhì)，通過(guò)與中國(guó)人民解放軍-深圳軍區(qū)部隊(duì)的資源共享、精誠(chéng)合作，借助軍隊(duì)環(huán)境、軍事手段、軍事裝備、軍營(yíng)文化等，培養(yǎng)青少年自信、感恩...
- 深圳自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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深圳ACG國(guó)際藝術(shù)教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂(lè)等 60 多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
- 深圳ACG國(guó)際藝術(shù)教育
- 美國(guó)留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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南京ACG國(guó)際藝術(shù)教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂(lè)等 60 多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
- 南京ACG國(guó)際藝術(shù)教育
- 美國(guó)留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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上海熊壽文高爾夫培訓(xùn)學(xué)校(閔行校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海熊壽文高爾夫?qū)W院是全國(guó)專業(yè)性高爾夫教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中國(guó)高爾夫協(xié)會(huì)的合作機(jī)構(gòu),上海體育學(xué)院體育碩士聯(lián)合培養(yǎng)基地.學(xué)院通過(guò)大數(shù)據(jù),教學(xué)視頻的專業(yè)分析,針對(duì)性得提高學(xué)員高球技能,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓處于各個(gè)...
- 上海熊壽文高爾夫培訓(xùn)學(xué)校
- 高爾夫球、體育運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)
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中國(guó)青少年軍事將帥夏令營(yíng)(昌平基地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)中國(guó)青少年軍事將帥夏令營(yíng)成立于2007年，基地位于北京昌平區(qū)南口鎮(zhèn)（昌流路8號(hào)）基地占地面積400余畝，各種教育培訓(xùn)設(shè)施齊全，營(yíng)區(qū)建筑面積65000多平方米，院內(nèi)綠化率達(dá)70%以上，綠樹成蔭、空氣清新...
- 中國(guó)青少年軍事將帥夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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深圳自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)(自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)福建分部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
深圳自強(qiáng)夏令營(yíng)致力于打造全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌，旨在全面提升青少年綜合素質(zhì)，通過(guò)與中國(guó)人民解放軍-深圳軍區(qū)部隊(duì)的資源共享、精誠(chéng)合作，借助軍隊(duì)環(huán)境、軍事手段、軍事裝備、軍營(yíng)文化等，培養(yǎng)青少年自信、感恩...
- 深圳自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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重慶自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)(沙坪壩校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)致力于打造重慶地區(qū)一流中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌，旨在全面提升青少年綜合素質(zhì)，通過(guò)與中國(guó)人民解放軍-重慶武警部隊(duì)的資源共享、精誠(chéng)合作，借助軍隊(duì)環(huán)境、軍事手段、軍事裝備、軍營(yíng)文化等，培養(yǎng)青少...
- 重慶自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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武漢自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)(武漢營(yíng)地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)致力于打造全國(guó)一流中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌，目前已在貴州、重慶、四川、廣東、福建等地設(shè)立軍事夏令營(yíng)訓(xùn)練基地，我們旨在全面提升青少年綜合素質(zhì)，通過(guò)與中國(guó)人民解放軍-武漢軍區(qū)部隊(duì)的資源共享、...
- 武漢自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
