-
11
上海早安漢語(yǔ)(靜安膠州路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海早安漢語(yǔ)成立于07年,集外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)培訓(xùn)、漢語(yǔ)水平考試、國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)和考試于一體的綜合性漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。是國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)會(huì)會(huì)員,孔子學(xué)院直屬HSK/BCT考點(diǎn),上海師范大學(xué)天華學(xué)院教育實(shí)踐中心,...
- 上海早安漢語(yǔ)
- 游學(xué)夏令營(yíng)、對(duì)外漢語(yǔ)、翻譯研究生
-
12
上海早安漢語(yǔ)(閔行區(qū)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海早安漢語(yǔ)成立于07年,集外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)培訓(xùn)、漢語(yǔ)水平考試、國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)和考試于一體的綜合性漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。是國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)會(huì)會(huì)員,孔子學(xué)院直屬HSK/BCT考點(diǎn),上海師范大學(xué)天華學(xué)院教育實(shí)踐中心,...
- 上海早安漢語(yǔ)
- 游學(xué)夏令營(yíng)、對(duì)外漢語(yǔ)、翻譯研究生
-
13
青島新環(huán)球漢語(yǔ)(市南總校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島新環(huán)球漢語(yǔ)(XMandarin) 隸屬于青島新環(huán)球外國(guó)語(yǔ)專修學(xué)校,始于1998年,青島市教育局正規(guī)注冊(cè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是青島成立較早,規(guī)模較大,教學(xué)專業(yè)水平較高的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。新環(huán)球漢語(yǔ)是I...
- 青島新環(huán)球漢語(yǔ)
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)
-
14
青島新環(huán)球漢語(yǔ)(城陽(yáng)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島新環(huán)球漢語(yǔ)(XMandarin) 隸屬于青島新環(huán)球外國(guó)語(yǔ)專修學(xué)校,始于1998年,青島市教育局正規(guī)注冊(cè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是青島成立較早,規(guī)模較大,教學(xué)專業(yè)水平較高的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。新環(huán)球漢語(yǔ)是I...
- 青島新環(huán)球漢語(yǔ)
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)
-
15
廣州藍(lán)天外語(yǔ)培訓(xùn)中心上班族學(xué)外語(yǔ)品牌。藍(lán)天外語(yǔ)至今擁有13年辦學(xué)歷史,專業(yè)提供成人上班族多語(yǔ)種外語(yǔ)培訓(xùn),從零基礎(chǔ)入門到外教課程均有開(kāi)設(shè),提供包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、小語(yǔ)種、雅思、托福等培訓(xùn)課程,為廣大廣州學(xué)子...
- 廣州藍(lán)天外語(yǔ)
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、托福、雅思...
-
16
廈門檸檬國(guó)際教育(廈門校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廈門檸檬國(guó)際教育成立于2014年,是一家專注于做語(yǔ)言培訓(xùn)和藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 語(yǔ)言開(kāi)設(shè)有:雅思、托褔、成人英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)...
- 廈門檸檬國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、作品...
-
17
沈陽(yáng)瑪雅教育(和平校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)沈陽(yáng)瑪雅教育一直專注于小語(yǔ)種課程的培訓(xùn)、研發(fā)和創(chuàng)新,目標(biāo)是為了培養(yǎng)國(guó)際化預(yù)備人才,服務(wù)于出國(guó)留學(xué)的建議咨詢、方案設(shè)計(jì)!秉承一切為了學(xué)員,打造業(yè)界高端“一站式”小語(yǔ)種教育品牌!瑪...
- 沈陽(yáng)瑪雅教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、葡萄牙...
-
18
凱特語(yǔ)言中心(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)凱特語(yǔ)言中心以學(xué)員為中心,采用面對(duì)面活動(dòng)教學(xué),旨在讓學(xué)員在國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)流利外語(yǔ)脫口而出。凱特語(yǔ)言中心的課程由中方語(yǔ)言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時(shí)提供國(guó)際文化俱樂(lè)部課和課外活動(dòng),讓學(xué)員在真...
- 凱特語(yǔ)言中心
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、瑞典語(yǔ)...
-
19
杭州環(huán)歐教育(亞琪大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州環(huán)歐教育是濱江、專業(yè)合法資質(zhì)的語(yǔ)言培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),是由前任中國(guó)駐外使領(lǐng)館工作人員、海歸碩士創(chuàng)辦的,集專業(yè)英語(yǔ)、小語(yǔ)種培訓(xùn)、翻譯服務(wù)等為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
- 杭州環(huán)歐教育
- 商務(wù)英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)...
-
20
北京電臺(tái)培訓(xùn)中心(朝陽(yáng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京電臺(tái)培訓(xùn)中心(2012年更名為北京廣播影視培訓(xùn)中心)是由北京人民廣播電臺(tái)(媒體集團(tuán))創(chuàng)辦的事業(yè)法人培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心憑借強(qiáng)大的師資隊(duì)伍及精干的組織團(tuán)隊(duì),為傳媒機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位提供專業(yè)的培...
- 北京電臺(tái)培訓(xùn)中心
- 漢語(yǔ)培訓(xùn)、教師資格、錄音師培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







