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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構，于2008年成立，率先采用歐洲青少年培訓理念和方法，通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構，于2008年成立，率先采用歐洲青少年培訓理念和方法，通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構，于2008年成立，率先采用歐洲青少年培訓理念和方法，通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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雄獅體育聯(lián)盟成立于上海體育國家大學科技園，是上海體育協(xié)會授權教學點，上海市校園足球活動承辦單位，雄獅體育軍工路運動館是國家體育總局授權的楊浦區(qū)青少年運動等級考級點。雄獅體育關注青少年的全面發(fā)展，注重學...
- 上海雄獅體育
- 籃球、足球、羽毛球、游泳
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雄獅體育聯(lián)盟成立于上海體育國家大學科技園，是上海體育協(xié)會授權教學點，上海市校園足球活動承辦單位，雄獅體育軍工路運動館是國家體育總局授權的楊浦區(qū)青少年運動等級考級點。雄獅體育關注青少年的全面發(fā)展，注重學...
- 上海雄獅體育
- 籃球、足球、羽毛球、游泳
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北京狄娜體育，成立于2008年，是一家具備正規(guī)運動單項技能培訓資質(zhì)和良好口碑的體育教、學、研機構，依托北京體育局體科所及首體運動人體科學學院的科研成果，憑借專業(yè)運動健將及退役專業(yè)運動員所組成雄厚的師資...
- 北京狄娜體育
- 籃球、足球、羽毛球
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北京狄娜體育，成立于2008年，是一家具備正規(guī)運動單項技能培訓資質(zhì)和良好口碑的體育教、學、研機構，依托北京體育局體科所及首體運動人體科學學院的科研成果，憑借專業(yè)運動健將及退役專業(yè)運動員所組成雄厚的師資...
- 北京狄娜體育
- 籃球、足球、羽毛球
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北京狄娜體育，成立于2008年，是一家具備正規(guī)運動單項技能培訓資質(zhì)和良好口碑的體育教、學、研機構，依托北京體育局體科所及首體運動人體科學學院的科研成果，憑借專業(yè)運動健將及退役專業(yè)運動員所組成雄厚的師資...
- 北京狄娜體育
- 籃球、足球、羽毛球
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宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機會，培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣，讓他們在體育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州，致力于青少年兒童的體育教育，給青少年兒童提供體育教育機會，培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣，讓他們在體育教育中收獲無限可能，是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年，成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
