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無錫上元教育(崇安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)無錫上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 無錫上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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常州上元教育(常州本部校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)常州上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 常州上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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鄭州市華人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州華人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一所面向全國招生的全日制綜合高等院校。創(chuàng)辦于1996年,位于鄭州文化路。我校是集開放式高等教育、國家職業(yè)技能鑒定、國際IT認(rèn)證等為一體的國際知名教育機(jī)構(gòu)。 鄭州華人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校...
- 鄭州市華人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- UI設(shè)計(jì)、Java、web前端...
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成睿教育(成睿教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成睿教育是昆明市保育員養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的品牌,成睿教育創(chuàng)立于2002年,是由云南省人力資源和社會(huì)保I障廳批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校,成立二十年來,成睿教育開展了大量社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng),先后承接...
- 成睿教育
- 西點(diǎn)烘焙、中餐培訓(xùn)、西餐培訓(xùn)、...
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為了適應(yīng)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展,經(jīng)青島市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、民間組織管理局批準(zhǔn),青島即墨速通數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校于 2008 年春天正式成立,學(xué)校采用新、高效、發(fā)展前景好的美國軟件 SolidWorks 來培訓(xùn)機(jī)械與模...
- 青島速通數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校
- 數(shù)控及模具
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內(nèi)蒙古優(yōu)路(呼和浩特分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽(yù)且實(shí)力雄厚的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。江門優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的...
- 內(nèi)蒙古優(yōu)路
- 心理學(xué)研究生、事業(yè)單位考試培訓(xùn)...
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鎮(zhèn)江上元教育(句容校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鎮(zhèn)江上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 鎮(zhèn)江上元教育
- 小語種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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廈門鑫永美IT培訓(xùn)學(xué)校(廈門鑫永美I思明校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)永美品牌連鎖店  |蘋果全系 微軟全系 愛普生全系 亞馬遜Kindle電子書  vivo 金立 WACOM數(shù)位板 批發(fā)&nbs...
- 廈門鑫永美IT培訓(xùn)學(xué)校
- 工程維修、技能培訓(xùn)
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青島熙旺數(shù)控(熙旺數(shù)控) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)青島熙旺有為職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,簡稱“熙旺數(shù)控”,專注于數(shù)控技術(shù)的短期技能培訓(xùn)。該校提供機(jī)械制圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控編程及加工等課程,滿足不同學(xué)員的需求。為了方便學(xué)習(xí),學(xué)校設(shè)有全日制與業(yè)...
- 青島熙旺數(shù)控
- 工程維修、CAD、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、其他
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匯博機(jī)器人(匯博機(jī)器人唐山培訓(xùn)基地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)匯博機(jī)器人攜手曹妃甸區(qū)政府在曹妃甸區(qū)共同投資 6000 萬元成立了唐山培訓(xùn)基地,專注于培養(yǎng)符合高端裝備制造領(lǐng)域的人才,重點(diǎn)發(fā)展工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化集成、數(shù)字孿生和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)。作為高新技術(shù)企業(yè),匯博機(jī)...
- 匯博機(jī)器人
- 工業(yè)機(jī)器人、PLC編程培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







