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文研·慧考教育專升本(武漢校區(qū)) 認證機構(gòu)文研教育聯(lián)合慧考教育專注升學集訓、學歷提升與職業(yè)資格認證領(lǐng)域，深耕八年，穩(wěn)健發(fā)展。 核心業(yè)務(wù)覆蓋： 統(tǒng)招專升本輔導： 助力?？粕鷪A夢全日制本科。 職業(yè)資格認證培訓：賦能職場人士提升專業(yè)競爭力。 ...
- 文研·慧考教育專升本
- 專升本考試輔導
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文研·慧考教育專升本(湖職校區(qū)) 認證機構(gòu)
文研教育聯(lián)合慧考教育專注升學集訓、學歷提升與職業(yè)資格認證領(lǐng)域，深耕八年，穩(wěn)健發(fā)展。 核心業(yè)務(wù)覆蓋： 統(tǒng)招專升本輔導： 助力?？粕鷪A夢全日制本科。 職業(yè)資格認證培訓：賦能職場人士提升專業(yè)競爭力。 ...
- 文研·慧考教育專升本
- 專升本考試輔導
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博而思教育(博而思教育天河總店) 認證機構(gòu)博而思教育是一家集超清直播課程研發(fā)+網(wǎng)校平臺開發(fā)+在線教育服務(wù)為一體的高科技教育企業(yè)。博而思教育的專升本自成立以來，以“有質(zhì)量更有份量”的超精課程、“有速度更有力度...
- 博而思教育
- 專升本考試輔導
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博而思教育(博而思教育白云分店) 認證機構(gòu)
博而思教育是一家集超清直播課程研發(fā)+網(wǎng)校平臺開發(fā)+在線教育服務(wù)為一體的高科技教育企業(yè)。博而思教育的專升本自成立以來，以“有質(zhì)量更有份量”的超精課程、“有速度更有力度...
- 博而思教育
- 專升本考試輔導
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廈門夢飛教育(夢飛教育(廈門翔安中科教學點)) 認證機構(gòu)廈門夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 廈門夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 廈門夢飛教育
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廈門夢飛教育(夢飛教育(廈門同安教學點)) 認證機構(gòu)
廈門夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 廈門夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 廈門夢飛教育
- 專升本考試輔導
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廈門夢飛教育(夢飛教育(夢飛廈門翔安校區(qū))) 認證機構(gòu)
廈門夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 廈門夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 廈門夢飛教育
- 專升本考試輔導
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三明夢飛教育(夢飛教育(三明梅列教學點)) 認證機構(gòu)
三明夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 三明夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 三明夢飛教育
- 專升本考試輔導
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泉州夢飛教育(夢飛教育(泉州南安教學點)) 認證機構(gòu)
泉州夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 泉州夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 泉州夢飛教育
- 專升本考試輔導
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泉州夢飛教育(夢飛教育(泉州豐澤教學點)) 認證機構(gòu)
泉州夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心，集教育培訓、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。 泉州夢飛教育目前業(yè)務(wù)涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
- 泉州夢飛教育
- 專升本考試輔導
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
