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北京火星人教育(國貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京火星人教育以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才為宗旨,致力于打造教育平臺。該平臺不僅提供職業(yè)技能等級證書和高校學(xué)歷證書,還涵蓋藝術(shù)留學(xué)和雅思托福等連鎖產(chǎn)業(yè)服務(wù),為學(xué)生提供全方位的教育服務(wù)。與國內(nèi)外高校聯(lián)合合作,采用...
所屬機(jī)構(gòu): 北京火星人教育熱招科目: 短視頻培訓(xùn)、平面設(shè)計、游戲動漫...
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西安火星時代教育(雁塔校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
所屬機(jī)構(gòu): 西安火星時代教育熱招科目: 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
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火星時代教育(上海虹口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌,秉...
所屬機(jī)構(gòu): 火星時代教育熱招科目: 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
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杭州火星時代教育(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
所屬機(jī)構(gòu): 杭州火星時代教育熱招科目: 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
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鄭州匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月,成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道,下設(shè)游戲?qū)W院、動漫學(xué)院、數(shù)字影視學(xué)院、UED學(xué)院、VR/AR學(xué)院五大學(xué)院,目前已在北京、上海、廣州...
所屬機(jī)構(gòu): 鄭州匯眾教育熱招科目: 平面設(shè)計、游戲動漫、UI設(shè)計、其他
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廣州匯眾教育(廣州影視動漫設(shè)計校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月,成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道,下設(shè)游戲?qū)W院、動漫學(xué)院、數(shù)字影視學(xué)院、UED學(xué)院、VR/AR學(xué)院五大學(xué)院,目前已在北京、上海、廣州...
所屬機(jī)構(gòu): 廣州匯眾教育熱招科目: 平面設(shè)計、游戲動漫、UI設(shè)計、其他
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長沙匯眾教育(長沙動漫游戲設(shè)計校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長沙匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月,成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道,下設(shè)游戲?qū)W院、動漫學(xué)院、數(shù)字影視學(xué)院、UED學(xué)院、VR/AR學(xué)院五大學(xué)院,目前已在北京、上海、廣州...
所屬機(jī)構(gòu): 長沙匯眾教育熱招科目: 平面設(shè)計、游戲動漫、UI設(shè)計、其他
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濟(jì)南火星時代教育(歷下校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)濟(jì)南火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
所屬機(jī)構(gòu): 濟(jì)南火星時代教育熱招科目: 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
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武漢火星時代教育(武漢光谷校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢火星時代教育熱招科目: 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
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廈門品上簡工業(yè)技能教育(品上簡PLC部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)品上簡PLC,集PLC編程培訓(xùn)、自動化設(shè)備研發(fā)、工控產(chǎn)品銷售為一體的綜合型自動化公司。公司有著獨特而優(yōu)異的實戰(zhàn)派老師,開創(chuàng)了高質(zhì)量的實戰(zhàn)課程體系,以實際工程項目做案例,傳授工程與設(shè)計實戰(zhàn)經(jīng)驗與技能,使教學(xué)與實際工作直接無縫接軌,開設(shè)三菱PLC編程培訓(xùn)、西門子plc編程培訓(xùn)、模擬量通信、觸摸屏設(shè)計、步進(jìn)、伺服運動控制、變頻器應(yīng)用等自動化相關(guān)課程培訓(xùn);可報考低壓操作證,焊工操作證、等級證,技師證等!
所屬機(jī)構(gòu): 廈門品上簡工業(yè)技能教育熱招科目: CAD、proe培訓(xùn)、其他、產(chǎn)...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







