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西班牙武康大學(xué)UCAM(深圳福田校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
- 西班牙武康大學(xué)UCAM
- 免聯(lián)考國際碩士、DBA 研修班
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西班牙武康大學(xué)UCAM(深圳南山校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(東莞校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(蘇州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(南京校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(寧波校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(無錫校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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舉例科技(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)北京舉個例子科技有限公司（以下簡稱舉例科技）公司擁有北美、歐洲和亞洲多所高校在中國大陸的正規(guī)授權(quán)，常年招收本、碩、博留學(xué)生，目前主推具有以下特色的項目：低門檻：針對一部分基礎(chǔ)學(xué)歷、學(xué)術(shù)能力和語言能力有...
- 舉例科技
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舉例科技(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
北京舉個例子科技有限公司（以下簡稱舉例科技）公司擁有北美、歐洲和亞洲多所高校在中國大陸的正規(guī)授權(quán)，常年招收本、碩、博留學(xué)生，目前主推具有以下特色的項目：低門檻：針對一部分基礎(chǔ)學(xué)歷、學(xué)術(shù)能力和語言能力有...
- 舉例科技
- 免聯(lián)考國際碩士、DBA 研修班
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
