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世紀巴厘服裝教育,是一家把時裝設計開發(fā)公司跟服裝教育結合的學校,由數位多年從事高檔品牌打版的在職版房主管及設計總監(jiān)聯(lián)合執(zhí)教.是國內服裝設計,制版行業(yè)頂 尖的綜合式學校,開設有服裝設計,打版,電腦CAD...
所屬機構: 石獅世紀巴厘服裝設計學校熱招科目: 服裝設計培訓
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廈門展飛培優(yōu)教育是一家專注3-12歲少兒數學思維和語文培優(yōu),創(chuàng)始人30年精研幼小教輔,對幼小學生的性格、興趣、學習都有專業(yè)性、系統(tǒng)性、針對性的深入研究。 廈門展飛培優(yōu)教育的教師來自全國知名院校,展飛...
所屬機構: 廈門展飛培優(yōu)教育熱招科目: 興趣
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聚英教育?聚創(chuàng)學歷是聚英教育集團全資子公司,為社會在職人士提供高起本、專升本、本升碩學歷提升綜合服務,輕松、高效、安全、便捷、以優(yōu)質的服務、良好的口碑、超高的通 過率,被業(yè)界尊稱為“一家神奇的學歷提升...
所屬機構: 廈門聚創(chuàng)學歷教育熱招科目: 成考輔導、遠程教育、國際預科
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成都華清遠見(成都校區(qū)) 認證機構2004年6月8日,華清遠見正式成立,簡潔而響亮的名字,承載了對公司未來的期盼。歷經18年風雨,華清遠見從一家不足5人的小團隊,發(fā)展到今天擁有1000多名員工的集團公司。 成都華清遠見從成立之初的單...
所屬機構: 成都華清遠見熱招科目: 編程開發(fā)、Java、Html、...
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魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年,學校地設在美麗的海濱城市--廈門,海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為,一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
所屬機構: 廈門杏林魅蘭莎美容培訓學校熱招科目: 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年,學校地設在美麗的海濱城市--廈門,海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為,一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
所屬機構: 廈門同安魅蘭莎美容培訓學校熱招科目: 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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魅蘭莎美容培訓學校成立于2010年,學校地設在美麗的海濱城市--廈門,海風孕育下的魅蘭莎學校致力于成為,一家培養(yǎng)美容美體師、化妝造型設計師、個人形象設計、美甲師、韓式半永久紋繡師、服裝搭配等為一體的專...
所屬機構: 廈門翔安魅蘭莎培訓學校熱招科目: 實用技能、美容培訓、紋繡培訓、...
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成立之初,AAA教育即與國內各大高校建立合作,為各大高校提供師資培訓、高端會務交流等服務,培訓的學員遍及華北、華中、華南等地區(qū)。目前已在北京、鄭州、武漢、沈陽、深圳等地區(qū)開設校區(qū)。AAA教育集團數字藝...
所屬機構: 沈陽AAA教育培訓學校熱招科目: UI設計、PMP-項目管理、美...
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上海職坐標教育(徐匯校區(qū)) 認證機構上海職坐標教育——一站式IT培訓就業(yè)服務平臺,涵蓋“職業(yè)培訓,人才服務,項目研發(fā)”三大業(yè)務,前沿認證專業(yè)課程,直接企業(yè)需求,騰訊、阿里技術支持,掌握一手...
所屬機構: 上海職坐標教育熱招科目: Java、web前端、PYth...
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徐州學大教育(徐州三中校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,徐州學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
所屬機構: 徐州學大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







