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日研教育(佛山校區(qū)) 認證機構日研教育由國內(nèi)外資深教育專家聯(lián)合在華成立的日韓語教育培訓機構。日研教育業(yè)務覆蓋語言培訓、高考日語升學、出國留學、考級考研等領域,集聚國內(nèi)外TOP師資教研團隊為學生提供語言培訓及留學一站式服務。 日研...
- 日研教育
- 日本留學、韓國留學、日語、韓語...
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朝日日語(上海朝日徐匯中心校區(qū)) 認證機構朝日日語,是國內(nèi)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構,旨在促進中日文化交流,幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作,幫助沒有日語基礎的學員實現(xiàn)日本留學...
- 朝日日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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深圳千穗日語(深圳校區(qū)) 認證機構深圳市千穗日語(原深圳市英日韓小語種教育 日語培訓?日本留學)成立于2021年,2025年4月更名為{深圳市千穗日語},4年來日本留學人數(shù)每年超過30人,10年日語教育專業(yè)、985/211日語專業(yè)留學...
- 深圳千穗日語
- 日本留學、日語、韓語
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山東領創(chuàng)教育集團成立于2007年,總部位于山東省會濟南,韓國首爾設有海外分部。集團在職職工200余人,集團致力于繼續(xù)教育事業(yè),主營成人學歷教育、出國留學、職業(yè)培訓三大業(yè)務板塊,旗下?lián)碛袧鲜袣v城區(qū)領創(chuàng)...
- 濟南領創(chuàng)教育
- 成考輔導、自考輔導、繼續(xù)教育、...
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沈陽新東方第二外語專業(yè)提供德語/日語/法語/韓語/西班牙語/意大利語等語言的培訓,新東方第二外語擁有近二十年的小語種培訓經(jīng)驗,每年為數(shù)萬名學生提供小語種學習咨詢與培訓課程、以及歐洲亞洲 20 多 個國...
- 沈陽新東方第二外語培訓
- 韓國留學、日語、韓語、德語、法語
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石家莊津橋國際教育(萬達校區(qū)) 認證機構石家莊津橋國際教育擁有出國服務、語言培訓、海外短期培訓、合作辦學和中外文化交流等各項業(yè)務,是一家集出國語言培訓、中外藝術品交流、企業(yè)家培訓等于一身的國際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。津橋國際教育總...
- 石家莊津橋國際教育
- 托福、雅思培訓、預科、國際預科
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西安美世留學(碑林校區(qū)) 認證機構美世留學成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務的機構, 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設立海外辦公室,主要業(yè)務包括考試輔導、留學規(guī)劃、活...
- 西安美世留學
- AP、IB、A-Level、預...
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oad)總部位于上海,是一所專注于美國英國申請咨詢的機構。靈犀留學部的專業(yè)升學顧問團隊具有多年的申請經(jīng)驗,曾經(jīng)服務過眾多來自于上海、北京、深圳、廣州、成都、杭州、南京、蘇州、溫州、合肥等地的中國學生。...
- 上海靈犀留學
- 留學申請
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啟明星留學(啟明星留學成都校區(qū)) 認證機構啟明星留學是一群熱愛留學事業(yè),畢業(yè)自香港大學、香港科技大學、新加坡國立大學、南洋理工大學、悉尼大學、帝國理工學院等世界知名學校的碩博士為了給更多學子提供精品的留學服務而創(chuàng)立,啟明星留學所有的小伙伴擁有...
- 啟明星留學
- 留學申請
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鄭州美通教育(鄭州校區(qū)) 認證機構鄭州美通教育成立于2009年,是環(huán)球雅思的高端留學品牌,總部設在北京,主要從事?對?雅思托福培訓和留學規(guī)劃服務。 早年的美通專注于美國高端留學服務,在國內(nèi)不僅首創(chuàng)了“海外升學顧問&rdq...
- 鄭州美通教育
- 托福、雅思培訓、留學申請
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







