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長沙競思教育(河西中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長沙競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。長沙競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
所屬機(jī)構(gòu): 長沙競思教育熱招科目: 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
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泉州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)(豐澤校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)泉州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
所屬機(jī)構(gòu): 泉州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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廈門市思明區(qū)善達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,創(chuàng)辦于2014年,坐落于廈門思明區(qū)勞動力大廈。我校是經(jīng)人社局、民政局批準(zhǔn),集計(jì)算機(jī)、電商、計(jì)算機(jī)高新技術(shù)、PS平面設(shè)計(jì)、微商和跨境電商等課程項(xiàng)目為一體的專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)...
所屬機(jī)構(gòu): 廈門市善達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校熱招科目: 實(shí)用技能、平面設(shè)計(jì)、會計(jì)實(shí)務(wù)、...
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深圳言道軟素質(zhì)教育,是一家以演講技能培訓(xùn)為基礎(chǔ),結(jié)合一系列軟技能培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),是目前國內(nèi)將實(shí)用心理學(xué)應(yīng)用到演講、溝通、管理等領(lǐng)域的軟素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在社會主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢,填補(bǔ)...
所屬機(jī)構(gòu): 深圳言道軟素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校熱招科目: 演講與口才
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福州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)(金山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
所屬機(jī)構(gòu): 福州康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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上海核力科創(chuàng)中心(莘莊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)核力科創(chuàng)中心是一所以培養(yǎng)中國未來創(chuàng)新型人才為使命、以科技教育為特色的培訓(xùn)學(xué)校。擁有研發(fā)+教學(xué)雙重基因,傳承中國悠久兒童計(jì)算機(jī)教育機(jī)構(gòu)優(yōu)良傳統(tǒng),致力于將全球先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用于培育計(jì)算思維、培養(yǎng)創(chuàng)新人才之中...
所屬機(jī)構(gòu): 上海核力科創(chuàng)中心熱招科目: 興趣、樂高培訓(xùn)、機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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上海海納川教育(閔行校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)海納川教育成立于2009年,是致力于從事師資認(rèn)證和職場軟實(shí)力的一家專業(yè)教育培訓(xùn)公司 ,總部位于上海,在全國各大核心城市,如北京、廣州、深圳、西安、重慶、成都、武漢、福州 、烏魯木齊等20座城市開設(shè)分支...
所屬機(jī)構(gòu): 上海海納川教育熱招科目: 禮儀培訓(xùn)、演講與口才
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廣州新勵(lì)成演講口才(天河校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州新勵(lì)成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實(shí)力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計(jì)在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計(jì)培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
所屬機(jī)構(gòu): 廣州新勵(lì)成演講口才熱招科目: 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)(成都火車南站校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)思訓(xùn)家教育品牌,由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來,專注演講口才培訓(xùn)12年,全國共14家校區(qū),獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目合作單位等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù);思訓(xùn)家講師全部擁有高級培訓(xùn)...
所屬機(jī)構(gòu): 成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)熱招科目: 播音主持、禮儀培訓(xùn)、演講與口才...
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風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)(朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)是由環(huán)球風(fēng)尚聯(lián)盟主辦、中國形象禮儀網(wǎng)、中形協(xié)培訓(xùn)中心協(xié)辦、中國形象禮儀協(xié)會、美國認(rèn)證協(xié)會技術(shù)支持的專業(yè)交互平臺。 風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)傳統(tǒng)業(yè)態(tài)現(xiàn)代化、專業(yè)服務(wù)精準(zhǔn)化、線下服務(wù)線上化的新模式,...
所屬機(jī)構(gòu): 風(fēng)尚圈禮儀培訓(xùn)熱招科目: 職業(yè)資格、西餐培訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)培...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







