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南京秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。南京秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成南京秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 南京秦漢胡同國(guó)學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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杭州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。杭州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成杭州秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 杭州秦漢胡同國(guó)學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、插花園藝、...
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重慶秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。重慶秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的...
- 重慶秦漢胡同國(guó)學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、美術(shù)培訓(xùn)、...
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北京小國(guó)士國(guó)學(xué)館(海淀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)小國(guó)士國(guó)學(xué)館北京海淀學(xué)館,設(shè)立于海淀核心教學(xué)區(qū),是中國(guó)教育電視臺(tái)國(guó)學(xué)頻道主持建立的以國(guó)學(xué)教育為核心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)館擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、底蘊(yùn)深厚的教研與教師隊(duì)伍,多元化的課程產(chǎn)品體系,精心打造的學(xué)館特色課程;...
- 北京小國(guó)士國(guó)學(xué)館
- 美術(shù)培訓(xùn)、樂器演奏、書法培訓(xùn)
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重慶巨明藝考(大學(xué)城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)課外培訓(xùn)學(xué)校有限公司(以下簡(jiǎn)稱巨明藝考),是經(jīng)教委批準(zhǔn)成立的正規(guī)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校(教民號(hào):150019370000359)。巨明藝考創(chuàng)辦于2005年,歷經(jīng)16年不斷進(jìn)取,已發(fā)展成為全...
- 重慶巨明藝考
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)、藝考文化課...
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北京東宇美術(shù)(天宇商務(wù)樓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京東宇美術(shù)多年辦學(xué),美術(shù)培訓(xùn)課有建筑設(shè)計(jì)繪畫,服裝設(shè)計(jì)繪畫,手繪藝術(shù),素描,色彩,速寫,國(guó)畫,油畫,插畫,裝飾畫,壁畫,書法,漫畫等美術(shù)培訓(xùn)。 畫室教學(xué):上課時(shí)間分上午,下午,晚上三個(gè)時(shí)間,可以隨...
- 北京東宇美術(shù)
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)
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北京東宇美術(shù)(金貿(mào)大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京東宇美術(shù)多年辦學(xué),美術(shù)培訓(xùn)課有建筑設(shè)計(jì)繪畫,服裝設(shè)計(jì)繪畫,手繪藝術(shù),素描,色彩,速寫,國(guó)畫,油畫,插畫,裝飾畫,壁畫,書法,漫畫等美術(shù)培訓(xùn)。 畫室教學(xué):上課時(shí)間分上午,下午,晚上三個(gè)時(shí)間,可以隨...
- 北京東宇美術(shù)
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)
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北京秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。北京秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 北京秦漢胡同國(guó)學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
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重慶秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。重慶秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的...
- 重慶秦漢胡同國(guó)學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、文體藝術(shù)、美術(shù)培訓(xùn)、...
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廈門優(yōu)禾成長(zhǎng)中心(思明校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)優(yōu)禾成長(zhǎng)中心成立于2020年,校區(qū)的成熟課項(xiàng)有編程、創(chuàng)客、素描、漫畫等;師資團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定成熟,且均為本科院校畢業(yè);有強(qiáng)大的課程研發(fā)能力及教學(xué)能力。校區(qū)環(huán)境安靜、寬敞;裝修風(fēng)格簡(jiǎn)單、整潔;同時(shí)可容納80個(gè)學(xué)...
- 廈門優(yōu)禾成長(zhǎng)中心
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)、少兒編程
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







