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上海SKD國(guó)際藝術(shù)教育(衡山路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)SKD國(guó)際藝術(shù)教育是擁有全球知名院校師資以及國(guó)際名師的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)教育平臺(tái)。我們致力于打造國(guó)內(nèi)品牌的高品質(zhì)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)。 為藝術(shù)留學(xué)生提供全方位輔導(dǎo)，以及作品集培訓(xùn)一站式專(zhuān)業(yè)服務(wù)，直擊國(guó)際名校。我們旨在...
- 上海SKD國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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檸檬國(guó)際教育(檸檬小語(yǔ)種福州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)檸檬國(guó)際教育是一家專(zhuān)注于做語(yǔ)言培訓(xùn)和藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。語(yǔ)言開(kāi)設(shè)有雅思、托福、成人英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、泰語(yǔ)等多個(gè)小語(yǔ)種課程。作品集涵蓋專(zhuān)業(yè)：空間...
- 檸檬國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、作品...
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天津ACG國(guó)際藝術(shù)教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津ACG藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂(lè)等 60 多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
- 天津ACG國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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鄭州ACG國(guó)際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州ACG藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂(lè)等 60 多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。多...
- 鄭州ACG國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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南京意術(shù)文化教育(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京意術(shù)文化教育團(tuán)隊(duì)核心成員是中國(guó)專(zhuān)業(yè)從事意大利語(yǔ)言培訓(xùn)和意大利留學(xué)的海歸學(xué)長(zhǎng)組成。南京意術(shù)文化教育團(tuán)隊(duì)始終致力于意大利語(yǔ)培訓(xùn)及意大利留學(xué)申請(qǐng)，南京意術(shù)文化教育學(xué)員業(yè)已遍及意大利各大公立綜合性院校、公...
- 南京意術(shù)文化教育
- 作品集培訓(xùn)、意大利留學(xué)、意大利語(yǔ)
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南京朗藝國(guó)際藝術(shù)教育(朗藝校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京朗藝國(guó)際藝術(shù)教育隸屬朗閣教育，依托朗閣教育優(yōu)勢(shì)，南京朗藝國(guó)際藝術(shù)教育致力打造“一站式藝術(shù)留學(xué)”為學(xué)員提供完整的藝術(shù)留學(xué)學(xué)習(xí)解決方案，同時(shí)將西方藝術(shù)教育場(chǎng)景全方位融入教學(xué)之中...
- 南京朗藝國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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凱師國(guó)際藝術(shù)教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ASART(凱師)國(guó)際藝術(shù)教育2015年創(chuàng)始于廣州，先后在倫敦、廈門(mén)、深圳、北京、上海創(chuàng)立校區(qū)，是一家專(zhuān)注作品集培訓(xùn)、藝術(shù)作品集規(guī)劃、藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。核心團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于歐美亞藝術(shù)高校...
- 凱師國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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濟(jì)南維歐國(guó)際藝術(shù)留學(xué)一直致力服務(wù)國(guó)際時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，不僅是優(yōu)秀時(shí)尚行業(yè)人才的培訓(xùn)及輸出源地，還日趨成為國(guó)際時(shí)尚設(shè)計(jì)資源的整合平臺(tái)。濟(jì)南維歐國(guó)際藝術(shù)留學(xué)成立于2011年，是一所集服裝，珠寶，視覺(jué)傳達(dá)，產(chǎn)品...
- 濟(jì)南維歐國(guó)際藝術(shù)留學(xué)
- 作品集培訓(xùn)
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杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)專(zhuān)注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，擁有中外專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)，提供全球優(yōu)秀...
- 杭州斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
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武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)專(zhuān)注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，擁有中外專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)，提供全球優(yōu)秀...
- 武漢斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀(guān)察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀(guān)測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
