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維歐國際藝術(shù)留學(xué)一直致力服務(wù)國際時尚設(shè)計產(chǎn)業(yè)，不僅是優(yōu)秀時尚行業(yè)人才的培訓(xùn)及輸出源地，還日趨成為國際時尚設(shè)計資源的整合平臺。維歐國際藝術(shù)留學(xué)成立于2011年，是一所集服裝，珠寶，視覺傳達(dá)，產(chǎn)品，數(shù)字媒...
- 維歐國際藝術(shù)留學(xué)
- 預(yù)科
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上海朗閣培訓(xùn)中心(淮海中心) 認(rèn)證機構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓(xùn)...
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上海豆知教育的留學(xué)申請指導(dǎo)，采用“雙師+外教”的服務(wù)模式，為學(xué)員申請保駕護航。我們有多名海外導(dǎo)師，為學(xué)生分享前沿的學(xué)科知識和入讀體驗，并以過來人的身份為學(xué)生申請?zhí)峁I(yè)建議。另...
- 上海豆知教育
- 國際預(yù)科
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上海一沙留學(xué)(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海一沙留學(xué)致力于為中國年輕的藝術(shù)設(shè)計學(xué)生提供升學(xué)、求職和專業(yè)技能提升的平臺。上海一沙留學(xué)學(xué)員不僅能夠建立自己的作品集，還能提升創(chuàng)意思維和實踐技能，學(xué)習(xí)世界院校的教學(xué)模式。迄今為止，一沙已經(jīng)服務(wù)了許多...
- 上海一沙留學(xué)
- 國際預(yù)科
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上海澳際留學(xué)(靜安仲益大廈校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年，是國內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語、國際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務(wù)機構(gòu)，旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 上海澳際留學(xué)
- 預(yù)科、國際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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上海朗閣培訓(xùn)中心(浦東中心) 認(rèn)證機構(gòu)
上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓(xùn)...
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英思德國際公學(xué)(上海學(xué)院) 認(rèn)證機構(gòu)英思德國際公學(xué)（簡稱IAC】是一所代表北美國際教育的全球化中學(xué)。以多倫多總部為中心，集中北美優(yōu)勢教育資源進行統(tǒng)一課程研發(fā)、差異化教育實施、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)籍管理及教師專業(yè)培訓(xùn)，提供北美純正學(xué)歷教育，培養(yǎng)全...
- 英思德國際公學(xué)
- AP、國際預(yù)科、國際競賽輔導(dǎo)、...
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上海交大多維藝術(shù)校園(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院依托交大雄厚的師資力量和前沿的辦學(xué)理念，通過獨特的課程設(shè)置滿足海外大學(xué)本科學(xué)術(shù)課程需求。學(xué)生可以在國內(nèi)完成海外大學(xué)部分本科課程。 Go Local多維校園項目是由英國大學(xué)發(fā)起...
- 上海交大多維藝術(shù)校園
- 國際預(yù)科
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上海孜途國際藝術(shù)中心(欽州路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海孜途國際藝術(shù)中心是一家國際化、綜合型的國際教育課程研發(fā)及服務(wù)平臺。我們基于多年來從事國際教育行業(yè)的經(jīng)驗著眼于國際課程各專業(yè)的研究發(fā)展趨勢，綜合考慮學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的各個階段，不僅為海外院校輸送眾...
- 上海孜途國際藝術(shù)中心
- 國際預(yù)科
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上海ROSSO國際藝術(shù)留學(xué)(徐匯凱旋路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海ROSSO國際藝術(shù)留學(xué)ROSSO國際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓(xùn)，藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)。上海ROSSO國際藝術(shù)留學(xué)ROSSO國際藝術(shù)教育以國際TOP藝術(shù)...
- 上海ROSSO國際藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、藝術(shù)留學(xué)...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
