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淘中醫(yī)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)淘中醫(yī)平臺(tái)是中華非遺網(wǎng)(中醫(yī)藥頻道)旗下的O2O中醫(yī)傳承平臺(tái),同時(shí)也是中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健基金會(huì)和國(guó)家中醫(yī)藥博物館的中醫(yī)藥進(jìn)社區(qū)(暖暖社區(qū))項(xiàng)目執(zhí)行單位。作為中醫(yī)藥領(lǐng)域的頭部平臺(tái),淘中醫(yī)平臺(tái)致力于推廣中醫(yī)...
所屬機(jī)構(gòu): 淘中醫(yī)熱招科目: 執(zhí)業(yè)藥師、中醫(yī)、中醫(yī)助理、推拿培訓(xùn)
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上?內(nèi)威專(zhuān)業(yè)提供高品質(zhì)母嬰護(hù)理、月嫂、涉外家政、育嬰師、育兒嫂、膳食營(yíng)養(yǎng)、家庭助理、住家保姆、醫(yī)院護(hù)工,早出晚歸、鐘點(diǎn)工等家庭養(yǎng)老培訓(xùn)于一體的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
所屬機(jī)構(gòu): 上海內(nèi)威職業(yè)學(xué)校熱招科目: 健康保健、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、...
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來(lái)豐集團(tuán)秉承“成就夢(mèng)想,用愛(ài)服務(wù),精準(zhǔn)輸送”的經(jīng)營(yíng)宗旨,不斷將下沉市場(chǎng)的多元化供給,城市的國(guó)際化教育理念及專(zhuān)業(yè)技能,以及社會(huì)需求導(dǎo)向等上下游資源高效整合,以“價(jià)值賦能”代替“價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)”,“優(yōu)選培優(yōu)...
所屬機(jī)構(gòu): 上海子來(lái)豐教育熱招科目: 健康保健、實(shí)用技能、催乳師培訓(xùn)...
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港沃教育(靜安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)港沃教育集團(tuán)發(fā)軔于2008年,總部位于上海,提供職業(yè)教育及人力資源服務(wù) 十余年,服務(wù)覆蓋全國(guó),秉承“使無(wú)業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的企業(yè)價(jià)值觀,致力于打造“政府一社區(qū)...
所屬機(jī)構(gòu): 港沃教育熱招科目: 營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、育嬰師培訓(xùn)...
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港沃教育(寶山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)港沃教育集團(tuán)發(fā)軔于2008年,總部位于上海,提供職業(yè)教育及人力資源服務(wù) 十余年,服務(wù)覆蓋全國(guó),秉承“使無(wú)業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的企業(yè)價(jià)值觀,致力于打造“政府一社區(qū)...
所屬機(jī)構(gòu): 港沃教育熱招科目: 營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、育嬰師培訓(xùn)...
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上?軍奕家庭服務(wù)專(zhuān)業(yè)提供高品質(zhì)母嬰護(hù)理、月嫂、涉外家政、育嬰師、育兒嫂、家庭助理、住家保姆、醫(yī)院護(hù)工,早出晚歸、鐘點(diǎn)工等家庭養(yǎng)老培訓(xùn)于一體的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
所屬機(jī)構(gòu): 上?軍奕家庭服務(wù)培訓(xùn)中心熱招科目: 健康保健、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






