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昂立教育青少兒培訓中心,是“昂立教育集團”旗下品牌。 秉承“用愛啟發(fā)、用智慧引導”的教育理念,深耕教育,關注青少年學習成長。ONLY Young 全系列課程產(chǎn)品,教學講義和云端數(shù)碼課件。構建智慧教育生...
所屬機構: 上海昂立外語培訓熱招科目: 少兒英語、興趣
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昂立教育青少兒培訓中心,是“昂立教育集團”旗下品牌。 秉承“用愛啟發(fā)、用智慧引導”的教育理念,深耕教育,關注青少年學習成長。ONLY Young 全系列課程產(chǎn)品,教學講義和云端數(shù)碼課件。構建智慧教育生...
所屬機構: 上海昂立外語培訓熱招科目: 少兒英語、興趣
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上海昂立外語培訓(徐匯交大校區(qū)) 認證機構昂立教育青少兒培訓中心,是“昂立教育集團”旗下品牌。 秉承“用愛啟發(fā)、用智慧引導”的教育理念,深耕教育,關注青少年學習成長。ONLY Young 全系列課程產(chǎn)品,教學講義和云端數(shù)碼課件。構建智慧教育生...
所屬機構: 上海昂立外語培訓熱招科目: 少兒英語、興趣
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昂立教育青少兒培訓中心,是“昂立教育集團”旗下品牌。 秉承“用愛啟發(fā)、用智慧引導”的教育理念,深耕教育,關注青少年學習成長。ONLY Young 全系列課程產(chǎn)品,教學講義和云端數(shù)碼課件。構建智慧教育生...
所屬機構: 上海昂立外語培訓熱招科目: 少兒英語、興趣
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智勇成立于2014年,致力于青少年科創(chuàng)教育,是以助力學生個性化健康成長為使命,深耕青少年創(chuàng)新教育研究品牌。 智勇?lián)碛薪逃峙鷾实慕逃k學資質(zhì),全職資深教授博士導師隊伍,專業(yè)全科實驗室和十余年研發(fā)的課...
所屬機構: 智勇科創(chuàng)熱招科目: 興趣、夏令營、少兒科創(chuàng)
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上海東方星光電競隸屬于上海成才學院,專注于三大專業(yè)(游戲設計專業(yè)、電子競技與管理專業(yè)、軟件開發(fā)專業(yè))的課程研發(fā),知名企業(yè)入駐校園,校企合作全面升級,保 障學生就業(yè)的同時,輸送上海知名游戲公司、電競俱樂...
所屬機構: 上海東方星光電競培訓學校熱招科目: 游戲動漫、Java、影視制作、...
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番茄田藝術學校(蕃茄田藝術上海騰飛中心) 認證機構蕃茄田藝術創(chuàng)立于2009年,專注2到15歲兒童藝術創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術以創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為核心,打造了11年5學階的的藝術統(tǒng)整課程體系,從美育思維、藝術思維、設計思維三個維度進階,充分滿足不同認知發(fā)展階...
所屬機構: 番茄田藝術學校熱招科目: 美術培訓、少兒邏輯思維培訓
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競思注意力培訓學校(競思上海徐匯中心) 認證機構競思教育科技是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力...
所屬機構: 競思注意力培訓學校熱招科目: 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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上海市機動車駕駛員培訓中心(星火基地) 認證機構上海市機動車駕駛員培訓中心(以下簡稱“培訓中心”)成立于一九八五年一月,由錦江國際集團上海錦江汽車、光明食品集團、上海交運(集團)教育中心三方共同出資組建,是經(jīng)上海市政府批準成...
所屬機構: 上海市機動車駕駛員培訓中心熱招科目: 駕駛
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上海市機動車駕駛員培訓中心(錦隆基地) 認證機構上海市機動車駕駛員培訓中心(以下簡稱“培訓中心”)成立于一九八五年一月,由錦江國際集團上海錦江汽車、光明食品集團、上海交運(集團)教育中心三方共同出資組建,是經(jīng)上海市政府批準成...
所屬機構: 上海市機動車駕駛員培訓中心熱招科目: 駕駛
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







