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安達信會計(石家莊萬達校區(qū)) 認證機構(gòu)安達信計培訓中心目前在可北省石家莊市設(shè)兩家分校、在邯鄲設(shè)四家分校。會計培訓中心有一批高需質(zhì)的人才培訓團隊,自主研發(fā)的理論結(jié)合實際的培訓模式為社會培養(yǎng)了十萬余名優(yōu)秀會計精英。培訓項目更是與時進。全方位立...
- 安達信會計
- 注冊會計師、會計職稱、會計實務(wù)...
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石家莊維歐藝術(shù)留學一直致力服務(wù)國際時尚設(shè)計產(chǎn)業(yè),不僅是優(yōu)秀時尚行業(yè)人才的培訓及輸出源地,還日趨成為國際時尚設(shè)計資源的整合平臺。石家莊維歐藝術(shù)留學成立于2011年,是一所集服裝,珠寶,視覺傳達,產(chǎn)品,數(shù)...
- 石家莊維歐藝術(shù)留學
- 作品集培訓
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石家莊新東方考研(石家莊裕華校區(qū)) 認證機構(gòu)石家莊新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”&ldquo...
- 石家莊新東方考研
- CET、考研輔導、MBA、MP...
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石家莊新天際教育(裕華槐北校區(qū)) 認證機構(gòu)石家莊新天際教育成立于2010年,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,集研發(fā)、教學、服務(wù)于一體,專注于青少年成長提供全面的教育服務(wù)和教育內(nèi)容。 石家莊新天際教育以多元化的教育產(chǎn)品培養(yǎng)孩子的學習能力、綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)...
- 石家莊新天際教育
- 教育院校
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石家莊新天際教育(東崗校區(qū)) 認證機構(gòu)石家莊新天際教育成立于2010年,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,集研發(fā)、教學、服務(wù)于一體,專注于青少年成長提供全面的教育服務(wù)和教育內(nèi)容。 石家莊新天際教育以多元化的教育產(chǎn)品培養(yǎng)孩子的學習能力、綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)...
- 石家莊新天際教育
- 教育院校
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石家莊新天際教育(天山校區(qū)) 認證機構(gòu)石家莊新天際教育成立于2010年,整合優(yōu)質(zhì)教育資源,集研發(fā)、教學、服務(wù)于一體,專注于青少年成長提供全面的教育服務(wù)和教育內(nèi)容。 石家莊新天際教育以多元化的教育產(chǎn)品培養(yǎng)孩子的學習能力、綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)...
- 石家莊新天際教育
- 教育院校
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新東方考研(石家莊裕華校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源,新東方考研為其提供系統(tǒng)化學習解決方案和就業(yè)指導產(chǎn)品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質(zhì)師資和貼心服務(wù)為廣大學員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導、M...
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有道領(lǐng)世培優(yōu)(43中校區(qū)) 認證機構(gòu)云領(lǐng)學是網(wǎng)易有道旗下專注于一對一專屬領(lǐng)學伴學服務(wù)的教育平臺,專注于用戶心聲,因材施教,針對學生薄弱點,致力于打造高質(zhì)量的伴學服務(wù),為用戶提供優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)的精品學習內(nèi)容和學習體驗。
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繪聚藝術(shù)考研(石家莊校區(qū)) 認證機構(gòu)繪聚藝術(shù)考研創(chuàng)立于2009年,是中原地區(qū)創(chuàng)辦早,規(guī)模大,教學專業(yè)的設(shè)計類培訓中心,目前校區(qū)已經(jīng)覆蓋全國多個城市。繪聚藝術(shù)考研為設(shè)計類大學生提供設(shè)計手繪、設(shè)計軟件、考研快題等專業(yè)技能培訓,涵蓋了高校的建...
- 繪聚藝術(shù)考研
- 考研輔導
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石家莊九藝考研(石家莊校區(qū)) 認證機構(gòu)石家莊九藝考研專注藝術(shù)類設(shè)計類考研培訓十年;石家莊九藝考研開設(shè)專業(yè)風園林/環(huán)藝設(shè)計/視覺傳達/工業(yè)設(shè)計等設(shè)計類專業(yè);石家莊九藝考研打造考研英語、政治、手繪、理論一體化藝術(shù)涉及考研培訓中心。
- 石家莊九藝考研
- 考研輔導
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







