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蘇州春華教育(太倉春華) 認證機構(gòu)蘇州春華教育成立多年來專注于財會培訓、電腦培訓、學歷進修、電工plc、數(shù)控培訓等,課程齊全師資力量雄厚,蘇州春華教育以教學質(zhì)量和學生服務質(zhì)量建設為工作中心,以規(guī)范化、信息化、標準化為工作重點,每年服務...
- 蘇州春華教育
- 金融會計、office、平面設...
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托卡教育(蘇州園區(qū)校區(qū)) 認證機構(gòu)托卡成立于2010年以“讓世界聽到我們的聲音”為使命,是一家專門從事“說話(TALKUP)”的專業(yè)培訓機構(gòu)課程包括公眾演說與魅力口才、TTT培訓師培訓、...
- 托卡教育
- 企業(yè)管理、企業(yè)運營、企業(yè)培訓師...
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昆山優(yōu)路教育(昆山校區(qū)) 認證機構(gòu)昆山優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。昆山優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 昆山優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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蘇州天琥教育(蘇州姑蘇校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州天琥教育在蘇州電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是蘇州平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者
- 蘇州天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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蘇州英豪教育(蘇州英豪教育姑蘇校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州市英豪職業(yè)培訓學校交通便利,環(huán)境幽雅,是學習提升職業(yè)技能的理想場所。學校主要培訓計算機類課程,包括平面廣告設計,網(wǎng)頁設計,室內(nèi)設計,機械模具,數(shù)碼攝影,影視后期,淘寶美工,商務文秘等;同時還開展學...
- 蘇州英豪教育
- 平面設計、UI設計、web前端...
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蘇州金伯樂教育(蘇州金伯樂) 認證機構(gòu)蘇州金伯樂教育是一家門類齊全、設備先進、功能完善的實驗實訓基地,位于長江三角洲城市群重要中心城市之一的蘇州,專注智能制造和新工科人才培養(yǎng)領域,為社會培訓專業(yè)專向性人才。 蘇州金伯樂教育與多家高等院校...
- 蘇州金伯樂教育
- 成考輔導、數(shù)控及模具、電子技術(shù)、其他
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蘇州金善化妝學校(蘇州校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州金善化妝學校是一家擁有國家人社局頒發(fā)辦學許可證的正規(guī)學校,提供化妝造型、美甲美睫、半永久紋繡、皮膚管理等多種培訓課程。蘇州金善學校硬件設施齊全,學習氛圍濃厚,是一個發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,傳播美的藝術(shù)天堂...
- 蘇州金善化妝學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
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蘇州煌旗小吃培訓(蘇州校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機...
- 蘇州煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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蘇州山與行教育(蘇州校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州山與行教育正式成立于2023年,作為國內(nèi)先進的平面設計與室內(nèi)設計教育機構(gòu),致力于為學員提供專業(yè)化、系統(tǒng)化、前沿化的設計教育培訓服務。 蘇州山與行教育以線下品牌平面、電商設計,三維視覺設計,視頻拍...
- 蘇州山與行教育
- 短視頻培訓、平面設計、室內(nèi)設計...
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蘇州三千念口才(蘇州工業(yè)園區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州三千念口才培訓機構(gòu)是以培訓心理素質(zhì)、演講口才為核心,專注提升個人影響力、領導力、幸福力等綜合實力的教育培訓品牌。我們依托專業(yè)資深的師資力量,自主研發(fā)版權(quán)課程,打造科學完善的沉浸式實戰(zhàn)訓練模式,系統(tǒng)...
- 蘇州三千念口才
- 演講與口才、特殊技能、形象設計
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







