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西安食品工程技工學校堅守“誠信辦學、質量立校、特色強校、科研興校”的教育宗旨，致力于提升教學質量為核心目標，實行“知識與技能并重，學歷與就業(yè)齊頭并進”的...
- 西安食品工程技工學校
- 西點烘焙、美發(fā)培訓、形象設計
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西安風尚國際美學教育(西安校區(qū)) 認證機構西安風尚國際美學教育成立于2015年，學校地址位于陜西省西安市雁塔區(qū)。主要開設課程有《高級化妝全科班》《星級新娘造型班》《漢服古妝專項班》《美甲宏藝班》、《韓式半永久研修班》、《單雙鑷融合美睫課程》等...
- 西安風尚國際美學教育
- 美容培訓、美甲培訓、化妝培訓
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西安卡耐基口才擁有卡耐基®認證商標使用權，由中國卡耐基資深教學導師共同創(chuàng)辦的演講口才培訓機構，致力于提升個人口才能力，打造企業(yè)精銳之師的專業(yè)性服務培訓機構。我們歷時8年的教學，已幫助2萬余人擁...
- 西安卡耐基口才培訓學校
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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西安新西點烘焙學校(西安校區(qū)) 認證機構西安新西點烘焙學校是由西安市勞動和社會保障局審批，二十余年從業(yè)師傅帶隊授課，主營蛋糕、酥點、面包、法式甜品、裱花蛋糕等全面貼近市場需求的西點技藝，是一所與市場同步接軌的具有正規(guī)辦學資質的專業(yè)西點培訓技...
- 西安新西點烘焙學校
- 西點烘焙
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西安煌旗小吃培訓學校(西安校區(qū)) 認證機構西安煌旗小吃培訓學校是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來，煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊，由初期1家培訓機構發(fā)展到擁有數(shù)十家分...
- 西安煌旗小吃培訓學校
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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西安優(yōu)美烘焙西點學校是經陜西省人力資源與社會保障廳批準的專業(yè)烘焙學校，優(yōu)美西點深耕西點技能教育28年，在西安、上海、廣州、成都、長沙、南寧、鄭州、武漢等地開辦10余所分校，匯聚國內外西點大師1000+...
- 西安優(yōu)美西點烘焙學校
- 西點烘焙
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西安藝鳴藝術培訓學校(漢神校區(qū)) 認證機構西安藝鳴藝術培訓學校成立于2008年。學校開設的專業(yè)有播音主持、編導、影視表演、攝影攝制、空中乘務，主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念，致力于挖掘每個學員身上的可能性與藝術潛力。目前學校有中貿和漢神南北...
- 西安藝鳴藝術培訓學校
- 航空類培訓、播音主持、影視表演...
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西安山木培訓(小寨校區(qū)) 認證機構西安山木培訓創(chuàng)辦于2003年，經西安市教育局批準成立，西安市領軍培訓機構之一。目前有市內鐘樓、外院、小寨、土門、第五國際、長安、紫薇等七家分校和位于咸陽的分校。各教學點均設在繁華路段，交通便利，環(huán)境整...
- 西安山木培訓
- 電腦基礎、設計制作、建筑工程、...
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西安山木培訓(外院校區(qū)) 認證機構
西安山木培訓創(chuàng)辦于2003年，經西安市教育局批準成立，西安市領軍培訓機構之一。目前有市內鐘樓、外院、小寨、土門、第五國際、長安、紫薇等七家分校和位于咸陽的分校。各教學點均設在繁華路段，交通便利，環(huán)境整...
- 西安山木培訓
- 電腦基礎、設計制作、建筑工程、...
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西安山木培訓(紫薇校區(qū)) 認證機構
西安山木培訓創(chuàng)辦于2003年，經西安市教育局批準成立，西安市領軍培訓機構之一。目前有市內鐘樓、外院、小寨、土門、第五國際、長安、紫薇等七家分校和位于咸陽的分校。各教學點均設在繁華路段，交通便利，環(huán)境整...
- 西安山木培訓
- 電腦基礎、設計制作、建筑工程、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
