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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部(田村校區(qū)) 認證機構(gòu)北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構(gòu),于2008年成立,率先采用歐洲青少年培訓理念和方法,通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部(田村北路校區(qū)) 認證機構(gòu)北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構(gòu),于2008年成立,率先采用歐洲青少年培訓理念和方法,通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部(金隅校區(qū)) 認證機構(gòu)北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構(gòu),于2008年成立,率先采用歐洲青少年培訓理念和方法,通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部(天元公園校區(qū)) 認證機構(gòu)北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構(gòu),于2008年成立,率先采用歐洲青少年培訓理念和方法,通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京紅黑騎士青少年足球俱樂部(萬芳亭校區(qū)) 認證機構(gòu)北京紅黑騎士青少年足球俱樂部是一家專業(yè)從事青少足球運動的體育培訓機構(gòu),于2008年成立,率先采用歐洲青少年培訓理念和方法,通過足球運動提升青少年綜合素質(zhì)。 增強身體素質(zhì)、培養(yǎng)孩子的團隊意識及專注、認...
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北京狄娜體育,成立于2008年,是一家具備正規(guī)運動單項技能培訓資質(zhì)和良好口碑的體育教、學、研機構(gòu),依托北京體育局體科所及首體運動人體科學學院的科研成果,憑借專業(yè)運動健將及退役專業(yè)運動員所組成雄厚的師資...
- 北京狄娜體育
- 籃球、足球、羽毛球
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北京狄娜體育,成立于2008年,是一家具備正規(guī)運動單項技能培訓資質(zhì)和良好口碑的體育教、學、研機構(gòu),依托北京體育局體科所及首體運動人體科學學院的科研成果,憑借專業(yè)運動健將及退役專業(yè)運動員所組成雄厚的師資...
- 北京狄娜體育
- 籃球、足球、羽毛球
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動吧斯博體育是一家以移動互聯(lián)網(wǎng)為基礎的綜合體育服務平臺,致力于通過移動互聯(lián)網(wǎng)手段充分整合體育市場資源,匹配群體用戶需求,挖掘體育產(chǎn)業(yè)價值。動吧專注于青少年足球,是足球企業(yè)和青少年足球服務平臺。動吧體育...
- 動吧體育
- 足球、體育運動夏令營
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北京習明足球俱樂部(奧體中心校區(qū)) 認證機構(gòu)習明足球俱樂部致力于幫助孩子快樂成長,教導孩子學習、處事、感恩、孝順、愛家、愛國的道理,成為健康、活潑、樂觀、上進的兒童,而且追求家庭的幸福。
- 北京習明足球俱樂部
- 足球
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北京習明足球俱樂部(未來科學城培訓中心) 認證機構(gòu)習明足球俱樂部致力于幫助孩子快樂成長,教導孩子學習、處事、感恩、孝順、愛家、愛國的道理,成為健康、活潑、樂觀、上進的兒童,而且追求家庭的幸福。
- 北京習明足球俱樂部
- 足球
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






