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北京歐風(fēng)小語(yǔ)種(建外SOHO校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。 2004年,第.一家歐風(fēng)小語(yǔ)種在上海成立,目前在上海、北京、南京、無(wú)錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國(guó)一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū),形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。 自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。 為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案,量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)!
- 北京歐風(fēng)小語(yǔ)種
- 日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)...
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北京韓通韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)(國(guó)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)韓通韓語(yǔ)培訓(xùn)中心(隸屬于北京京倫教育)是北京地區(qū)知名的小語(yǔ)種韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),聘請(qǐng)了一位具有長(zhǎng)年授課履歷的韓籍教師作為教師隊(duì)伍的管理。擁有一支來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全外籍教師隊(duì)伍。師資力量...
- 北京韓通韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)
- 韓語(yǔ)
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北京韓通韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)(中關(guān)村校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)韓通韓語(yǔ)培訓(xùn)中心(隸屬于北京京倫教育)是北京地區(qū)知名的小語(yǔ)種韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),聘請(qǐng)了一位具有長(zhǎng)年授課履歷的韓籍教師作為教師隊(duì)伍的管理。擁有一支來(lái)自國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全外籍教師隊(duì)伍。師資力量...
- 北京韓通韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)
- 韓語(yǔ)
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北京新通留學(xué)(北京新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。北京新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái),幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)...
- 北京新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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北京小語(yǔ)種培訓(xùn)中心(海淀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方歐亞教育是新東方集團(tuán)旗下專注于歐洲、亞洲國(guó)家/地區(qū)留學(xué)和第二外 語(yǔ)培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。 十多年來(lái)為廣大學(xué)員提供日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄、語(yǔ)等語(yǔ)言的培訓(xùn)及考試輔導(dǎo)。同時(shí)也為有志...
- 北京小語(yǔ)種培訓(xùn)中心
- 留學(xué)申請(qǐng)、歐洲留學(xué)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)...
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經(jīng)過(guò)多年努力探索,北京山木培訓(xùn)確立了完善完備的課程體系,集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、英國(guó)夏(冬)令營(yíng)、英國(guó)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)班等于一體,設(shè)有電腦、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)、禮儀、美術(shù)、化妝、舞蹈等十幾個(gè)專業(yè),上百門科目。同時(shí),...
- 北京山木培訓(xùn)
- 電腦培訓(xùn)、office、注冊(cè)會(huì)...
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環(huán)球網(wǎng)校是一家專注于資格考證培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的職業(yè)教育公司,從環(huán)球網(wǎng)校到環(huán)球青藤,始終以“科技賦能教育,讓學(xué)習(xí)更高效”為使命,本著“以學(xué)員為中心、以質(zhì)量為本、以創(chuàng)...
- 外語(yǔ)培訓(xùn)首頁(yè)-環(huán)球網(wǎng)校
- 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、...
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歐美藝佳教育(北京) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)歐美藝佳教育機(jī)構(gòu)管理和教學(xué)團(tuán)隊(duì)由一批國(guó)內(nèi)外高學(xué)歷、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、敬業(yè)盡職、胸懷抱負(fù)的青年精英組成,為廣大外國(guó)語(yǔ)愛好者提供學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)和渠道,從而促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展,致力于打造“當(dāng)...
- 歐美藝佳教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、英國(guó)留學(xué)、日本留學(xué)...
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凱特語(yǔ)言中心(望京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)凱特語(yǔ)言中心以學(xué)員為中心,采用面對(duì)面活動(dòng)教學(xué),旨在讓學(xué)員在國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)流利外語(yǔ)脫口而出。凱特語(yǔ)言中心的課程由中方語(yǔ)言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時(shí)提供國(guó)際文化俱樂部課和課外活動(dòng),讓學(xué)員在真...
- 凱特語(yǔ)言中心
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、瑞典語(yǔ)...
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經(jīng)過(guò)多年努力探索,北京山木培訓(xùn)確立了完善完備的課程體系,集短期技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、英國(guó)夏(冬)令營(yíng)、英國(guó)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)班等于一體,設(shè)有電腦、會(huì)計(jì)、外語(yǔ)、禮儀、美術(shù)、化妝、舞蹈等十幾個(gè)專業(yè),上百門科目。同時(shí),...
- 北京山木培訓(xùn)
- 電腦培訓(xùn)、office、注冊(cè)會(huì)...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))





